Künstlerischen Leitung:  Franziska Merkel & Guiseppe Sciarratta (Theaterensemble, Deutschland/Italien)
in Zusammenarbeit mit der GFZK FÜR DICH

Grundlage für den Workshop war die darstellerische Auseinandersetzung mit dem Thema TRANSPARENZ. Ausgangspunkt und Arbeitsort  der Schülerinnen und Schüler war die Ausstellung selbst, die während der Projektwoche immer wieder gleichzeitig zur Bühne und Zuschauerraum wurde.
Umgeben von den künstlerischen Werken,  innerhalb und außerhalb der Architektur des Neubaus wurden täglich ausgehend von Handlungen des täglichen Lebens kleine Pantomime-Szenen und performative Aktionen  entwickelt.

In den begleitenden künstlerischen Workshops erhielten die Teilnehmenden Impulse zu zentralen Qualitätskriterien der Ästhetischen Forschung.

Die Leiterinnen der Kunstvermittlungsabteilung GFZK FÜR DICH, Alexandra Friedrich und Lena Seik, bearbeiteten im Workshop zum Thema “Prozessorientierung und Dokumentation” gemeinsam mit den teilnehmenden Pädagog/innen und Kulturpartner/innen Aspekte des Sichtbarmachens von Prozessen in der Projektarbeit.

Der Kasseler Kulturbahnhof war Ausgangspunkt, um in Kleingruppen und Einzelarbeit selbst gewählte Fragestellungen mittels unterschiedlicher Medien/Techniken zu untersuchen. In der anschließenden Präsentation und Diskussion wurden die Möglichkeiten des Sichtbarmachens von Prozessen besprochen und reflektiert. Wie beeinflusst das Medium die Dartsellung des Prozesses? Welche Prozesse können sichtbar gemacht werden, welche unter Umständen nicht?

Dabei entstand eine Sammlung von Methoden und Techniken, die helfen können, Prozesse sichtbar zu machen und Entscheidungshilfen bzw. Handlungsoptionen für den Fortlauf eines Projektes aufzuzeigen.

Die Klanginstallation des Hör-Workshops ALLES MIT DEN OHREN vom 30.03. bis 13.05.2012 in der GfZK!

Alles mit den Ohren Results of Sound Recording Workshop by gfzk for you

WORUM ES GEHT

Wie gut kennt Ihr die Straßen, die Ihr jeden Tag auf dem Weg zur Schule schnell durchqueren müsst, oder die es um die Schule herum gibt?
Wieviel wisst Ihr über den Bezirk, in dem sich Eure Schule befindet?
Wie genau nehmt Ihr die Geräusche in den Straßen wahr?
Gibt es Geräusche, die immer präsent und dadurch vielleicht auch charakteristisch für diese Straßen sind? Ist es dort sehr laut?
Wer lebt dort? Hört man die Bewohner und Bewohnerinnen?
Sprechen diese vielleicht eine andere als die deutsche Sprache?

WAS WIR MACHEN

Wir nähern uns diesen Orten auf akustische Weise.
Andere machen Fotos oder Zeichnungen oder sammeln Gegenstände.
Wir aber machen Tonaufnahmen dieser Orte mit unserem MP3-Player, dem Handy oder einem Aufnahmegerät. Wir nehmen uns Zeit für die Geräusche, die um uns herum passieren. Zusammen hören wir uns diese Aufnahmen an und reden darüber.

Am Computer setzen wir die Geräuschaufnahmen mit einem Schnittprogramm für Musik zu Collagen zusammen.

Die so entstandenen Sounds werden  im Treppenhaus der GfZK installiert und sind nun ausgestellt.

Unseren Aktivitäten voran schauten wir uns die aktuelle Ausstellung “Szenarien über Europa” in der GfZK an und suchten Parallelen zu unserem Thema. Wir unterhielten uns über Hörgewohnheiten und Wahrnehmungen und haben etwas über Musik erfahren, die nur aus Alltagsgeräuschen besteht. Wir lernten so genannte “Field-Recordings” (Feldaufnahmen) kennen und hörten uns Musikbeispiele an.

DIE TEILNEHMENDEN

- das sind Schüler und Schülerinnen der 11. Klasse des Wilhelm-Ostwald-Gymnasiums in Leipzig/Lößnig, die den Kunstkurs belegen.

WORKSHOPLEITER

- ist Michael Barthel. Er beschäftigt sich seit 1994 mit elektro-akustischer und experimenteller Musik. Er hat in den letzten Jahren zahlreiche Konzerte und Performances in Europa gegeben. Sein derzeitiges Hauptinstrument ist die eigene Stimme, die er in Performances und für Aufnahmen benutzt.

Ab  September 2011 konzipierten, entwickelten und gestalteten Schülerinnen und Schüler des Fachbereichs ABT 8 (Assistent/in für Bekleidungstechnik) der Leipziger Bernd-Blindow-Schule experimentelle Körperhüllen, indem aus Alttextilien neue Kreationen gefertigt wurden. Ausgangspunkt war dabei Christine Hills Konzeption eines der Hotelapartements der GfZK.
Am 05.12. und 12.12.11 fanden die Auswertungsgespräche und Bewertungen im Schneidersaal der Blindow-Schule statt.

Projektleitung: Andrea Borngräber, Alexandra Friedrich, Lena Seik und Grit Walther in Zusammenarbeit mit Roxana Harms

RECYCLING BOX ist ein Kooperationsprojekt zwischen der Bernd-Blindow-Schule Leipzig und der GFZK FÜR DICH.
Die Fotografien entstanden in Zusammenarbeit mit den Gestaltungstechnischen Assistenten der Bernd-Blindow-Schule Leipzig.

Zur Projektwebsite, erstellt von den Schülerinnen und Schülern, geht es hier entlang >>>

DAS KANN DOCH JEDES KIND!

Was erwarte ich von Kunst?

Ist das Kunst?

Welche Kunst gibt es bei mir zu Hause?

In unserer Ausstellung erkunden wir gemeinsam was Kunst ist und finden mit Bewegung, Spiel und kreativen Angeboten heraus, was das mit uns zu tun hat.

ab 04.04.2012 – 15.08.2012
Immer mittwochs, 16:00 – 17:30 Uhr.
Für Vorschulkinder ab 3 Jahren.
Regulär EUR 4,-/ ermäßigt EUR 3,-

Jeder einzelne von uns trägt ein Erbe mit sich, das ihm durch seine Familie, die Orte seiner Kindheit und die eigenen Erfahrungen mitgegeben wurde. Ein Erbe kann einem viele Türen öffnen, es kann aber auch schwer zu tragen sein, sperrig oder sogar unverständlich. Mit einem Erbe im Gepäck kann es manchmal durchaus schwierig sein, anzukommen, sich einzubringen und “heimisch” zu werden.

In einem 5-tägigen Ferienworkshop werden die Jugendlichen die Möglichkeit haben, sich dem zu nähern, was sie selbst als ihr “Erbe” ansehen. Begleitet von professionellen Kunstvermittler/innen werden sie zunächst Filme anschauen, die sich mit dem Thema des Umgangs mit dem eigenen Erbe beschäftigen und in einem zweiten Schritt selbst ein Konzept entwickeln, das sie gemeinsam umsetzen.

Kurstagebuch:

Montag, 20.02.2012: Nach einer Vorstellungsrunde und einem Brainstorming zum Begriff „Erbe“, werden die Filme „Zusammengebacken“ von Susanne Schulz und „Meine Familie und Ich“ von Frank Westermeyer und Sylvie Boisseau gezeigt. Danach besuchen alle die aktuelle Ausstellung im GfZK-Neubau „Szenarien über Europa“ und betrachten drei unterschiedliche Arbeiten unter dem Aspekt des „Erbes“. Für den nächsten Tag sollen symbolische Boxen mit Erinnerungen und wichtigen Gegenständen aus der eigenen Vergangenheit mitgebracht werden.

Dienstag, 21.02.2012: Die Boxen werden in der Runde ausgetauscht und besprochen, unter den mitgebrachten Gegenständen sind Erinnerungsstücke, Briefe, Tagebücher, Reliquien, Musik und Fotos. Im darauffolgenden Brainstorming überlegen sich die TeilnehmerInnen, wie sie ihre Vorstellungen von persönlichem Erbe künstlerisch umsetzen könnten. Für die folgenden Projekttage werden die Konzepte in einen Timetable festgehalten.

Mittwoch, 22.02.2012: Nun geht es an die Umsetzung der Ideen vom Vortag. Dafür wird gefilmt, Musik gemacht und aufgenommen, in der Bibliothek der GfZK recherchiert, Collagen erstellt und Tonspuren eingesprochen. Zum Abschluss wird der Film „Nachlass“ von Robin Curtis gezeigt und diskutiert.

Donnerstag, 23.02.2012: Da sich einige Teilnehmer für das Medium des Films entschieden haben, bekommen die TeilnehmerInnen eine Einführung in ein übliches Schnittprogramm. An verschiedenen Schnittplätzen werden die gefilmten Sequenzen angepasst und die übrigen Arbeiten fertiggestellt. Die Ausstellung für den nächsten Tag wird gemeinsam konzipiert, die TeilnehmerInnen entscheiden sich für individuelle Präsentationsformen, wie Filminstallationen, Einrichtungen eines Interieurs oder einer privaten Ecke innerhalb des Ausstellungsraumes, in der das Entstandene gezeigt werden soll.

Freitag, 24.02.2012: Die Arbeiten werden fertiggestellt – vor allem der Filmschnitt nimmt viel Zeit in Anspruch. Die TeilnehmerInnen bereiten den Ausstellungsraum vor und organisieren zusätzliche Einrichtungsgegenstände und Technik. Gemeinsam einigen sie sich auf die Verteilung der Werke im Raum und bereiten die Vernissage vor. Nach der Ausstellungseröffnung mit Familien, Freunden und anderen Interessierten, besteht die Möglichkeit, Fragen an die TeilnehmerInnen zu richten.
Die Ausstellung bleibt noch bis zum Sonntag, den 26. Februar geöffnet.

Der Ferienkurs ist eine Kooperation zwischen film plus* und der GfZK und wird gefördert von der Kulturstiftung des Freistaates Sachsen und der Stadt Leipzig (Referat für Migration und Integration).

FÜRS LEBEN LERNEN?

Was bedeutet für Dich Deine Schule?
Was gefällt Dir, was würdest Du gern ändern?
Was wünschst Du Dir von Deiner Schule?

In einem 2-tägigen Projekt hat die GFZK FÜR DICH gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern verschiedener Schulformen Erfahrungen, Vorstellungen und Ideen über Themen wie Freiheit, Pflicht und Spaß, Wissen, Lernen und Schule ausgetauscht sowie Visionen für eine gerechte und lebensnahe Schule entwickelt.

In zwei künstlerischen Workshops wurden folgende Konzepte visualisiert:

Der Imagefilm „CENTER FOR OPEN MINDED EDUCATION“ präsentiert die Idee eines dezentralen Bildungssystems, in dem sich die Lernorte in der ganzen Stadt verteilen. Der Film zeigt: Schule ist überall.

Der Katalog „SCHULE FÜR ALLE! …die Schule, in der man fürs Leben lernt!“ zeigt neben neuen, alltagsorientierten Schulfächern wie „Fische Ausnehmen“, wo und wie man fürs Leben lernen kann.

Poster

Was bedeutet Europa für Dich?
Wo fängt Europa an?
Wo hört die EU auf?
Was hat China mit Europa zu tun?

Ausgangspunkt des Projektes ”Europa-Magazin” ist die Ausstellung “Szenarien über Europa”.
Gemeinsam mit uns gestalteten Schüler/innen der 12. Klasse des Wilhelm-Ostwald-Gymnasiums ein Magazin, das sich mit Fragen und Positionen rund um das Thema Europa auseinandersetzt.
Innerhalb des Projektes wurde diskutiert, welche eigenen politischen und/oder kulturellen Assoziationen die Schüler/innen zum Thema Europa haben.

Ausgehend von dem Beitrag von Jun Yang im Szenario Teil II, gestalteten die Schüler/innen im Anschluss an die Diskussionen ein ganz eigenes Europa-Magazin. Die einzelnen Beiträge formulieren und illustrieren die individuellen Aussagen zu ausgewählten Themen aus der Ausstellung.

Projektleiterinnen: Hermine Brietzel und Tania Fechner

Eröffnung am 07.01.2012, 11:00 Uhr
Die Eröffnungsfeier ist im Museum der bildenden Künste Leipzig.
07.01. bis 04.03.2012
GALERIE FÜR DICH (GFZK-1/Altbau)
Di bis Fr, 14:00 – 19:00 Uhr
Sa bis So, 12:00 – 18:00 Uhr

Hier gehts zur Homepage der Leipziger Kinder- und Jugendkunstausstellung >>>

6. Frage: Was ist Eure Vorstellung von einer perfekten Welt?

- fragten die englischen Jugendlichen

Donnerstag, 10.05.2012:

Heute ist wunderbares Wetter mit viel Sonnenschein und Wärme. Dies eignet sich hervorragend, um die Frage der Jugendlichen aus England mit Fotos im Außenraum zu beantworten. Deshalb sucht ein teil der Gruppe in der näheren Umgebung nach Motiven, die sie persönlich mit einer “perfekten Welt” assoziieren. Dabei spielen vor allem die Stadt Leipzig, ihre Wahrzeichen und die Hobbies der Schüler eine ausschlaggebende Rolle.

So enstehen fünf persönliche Fotoserien, welche auf unserer Projektseite zu sehen sind.

5. Frage: Gibt es jemanden, der Dein Vorbild ist oder dem Du ähnlich sehen möchtest?

- fragten die türkischen Jugendlichen

Donnerstag, 10.05.2012:

Heute wird der Film geschnitten und mit Musik unterlegt, so dass er bei Vimeo und auf unserem Blog verlinkt werden kann. Dabei müssen alle einzelnen Fotografien, von Mittwoch, in die richtige Reihenfolge gebracht werden. Fehlerhafte oder verschwommene Bilder werden aussortiert. Das Schneiden der Filmszenen wird von zwei Mitschülern begleitet. Der Rest der Gruppe beschäftigt sich bereits mit der Frage von Mai: Was ist eure Vorstellung einer perfekten Welt?

Mittwoch, 09.05.2012:

Heute und morgen können wir nun den Stop-Motion-Film drehen und die passende Musik dazu aussuchen. Eine kleine Gruppe wird die verschiedenen  Aufgaben unter sich aufteilen. Dabei müssen die einzelnen Bildausschnitte fotografiert, auf die richtige Reihenfolge geachtet und ein passender Musiktitel gefunden werden. Auch Vor- und Abspann müssen mit einzelnen Fotos festgehalten werden.

Innerhalb von drei Stunden waren alle notwendigen Szenen bzw. Einzelbilder im Kasten und konnten auf dem PC abgespeichert werden. Morgen werden die Einzelbilder zusammen geschnitten und mit Musik unterlegt, um die Abfolge des Films festzulegen.

Mit Hilfe der kleineren Gruppe ist ein aufmerksames und zielgerichtetes Arbeiten möglich, so dass der Zeitplan eingehalten wird.

Donnerstag, 26.04.2012:
Alles ist fertig zur Filmproduktion. Doch kein/e Kursteilnehmer/in ist erschienen.

Mittwoch, 18.04.2012:
Heute werden die nötigen Materialien für den Stop-Motion-Film erarbeitet. Das heißt, es werden Figuren kreiert, fotografiert und ausgeschnitten.  Zwei Schüler kümmern sich um das Storyboard und die Kulissen. Das nächste Mal kann gefilmt werden.
Einige Schwierigkeiten tauchen auf, da sich der Charakter des schulischen Projektes in ein Freizeitprojekt umwandeln muss. Wir sind gespannt, ob nächste Woche die Teilnehmenden, die sich heute zur weiteren Mitarbeit entschieden haben, zum vereinbarten Termin erscheinen. Es wurden zwei verantwortliche Ansprechpersonen festgelegt, welche die Kommunikation zwischen allen Kursteilnehmenden und den Kursleiterinnen sicherstellen sollen.

Mittwoch, 04.04.2012: Die ganze Klasse kommt in die Galerie und die Ergebnisse der letzten Frage werden präsentiert. Da jedeR eine eigene Arbeit angefertigt hat, werden die Antworten persönlich vor dem anderen Teil der Klasse erläutert. Nachdem sich die März-Gruppe mit ihrer Lehrerin wieder auf den Weg in die Schule gemacht hat, wird die neue Frage präsentiert und persönliche Idole und Vorbilder aufgeschrieben. Im Anschluss sehen wir verschiedene Stop-Motion-Filme und entscheiden uns für diese Methode zur Beantwortung der nächsten Frage. Zum Schluss schauen wir uns eine Videoanleitung an, die erklärt, wie diese Art von Film entsteht.

4. Frage: Was macht Spaß?

- fragten die britischen Jugendlichen.

Mittwoch, 07.03.2012: Die ganze Klasse kam heute in der Schule zusammen um die Ergebnisse der anderen Gruppen zu sehen und diese zu besprechen. Zuerst präsentierte die deutsche Gruppe ihren Klassenkameraden ihren Film und erklärte den Entstehungsprozess. Dann wurden die Antwortbeiträge der britischen und der türkischen Gruppe angeschaut. Diese wurden mit entschiedenem Wohlgefallen aufgenommen und für sehr gut befunden. Im Anschluss erarbeitete die kleine Gruppe Ideen zum neuen Thema. Jede/r Teilnehmende gab in einer Blitzlichtrunde seine ganz persönliche Antwort auf die Frage. Die Antworten wurden gesammelt und bilden die Grundlage für die nächste Session, wenn es darum geht geeignete Ausdrucksformen zu finden.

Mittwoch, 14.03.2012:Zu Beginn des Treffens werden die Mobiltelefone der Jugendlichen in den Mittelpunkt gerückt.  Jede/r zeigt eines der darauf befindlichen Fotos und erklärt der Gruppe, wie es zu dem Foto gekommen ist. Es wird diskutiert, welche Vorteile das Fotografieren mit der Mobilfonkamera mit sich bringt, und auch welche Nachteile. Als Vergleich werden die Modefotografien der aktuellen Ausstellung “Recycling Box” in der GALERIE FÜR DICH betrachtet. Jede/r hat nun die Möglichkeit anhand der Ideensammlung von letzter Woche zu überlegen, welche Antwort auf die Frage “Was macht Spaß?” passen und wie dies dargestellt werden könnte. Den Jugendlichen ist es freigestellt, ob sie ihre Antworten allein und ganz persönlich bearbeiten möchten oder in kleinen Gruppen. Im Gespräch werden Umsetzungsmöglichkeiten diskutiert, z. B. Aufnahmen von Spielsequenzen eines Online Games oder das fotodokumentarische Begleiten einer Freitagnacht.  Bis zum nächsten Treffen werden diese eigenständig erarbeitet und die Resultate dann gemeinsam besprochen und weiter bearbeitet.

Mittwoch: 21.03.2012 Nachdem alle in der Galerie eingetroffen waren, wurde besprochen, wer Bilder oder Videos im Laufe der letzten Woche zum Thema: Was macht Spass? gemacht hat. Leider hatten nicht alle was dabei. Diejenigen die Bilder und Videos mit ihren Handys aufgenommen hatten, waren beispielsweise im Stadion beim Fussballspiel von Lok Leipzig oder hatten Bilder von ihrem Geburtstagsaufenthalt in Berlin gemacht oder aber einen Film über ihr Lieblingscomputerspiel gedreht. In kleineren Gruppen haben wir versucht die Fotos zu besprechen, auszuwählen und als eine sinnvolle Serie anzuordnen. Beim nächsten Mal sind diejenigen, die heute nichts bei hatten, dazu angehalten ihre „Spass-Bilder“ mitzubringen und zu bearbeiten.

Mittwoch, 28.03.2012: Als die SchülerInnen heute in der Galerie ankamen, wurde ihnen Ulrike vorgestellt, die Projektkoordinatorin der englischen Gruppe AndOrNot. Sie ist gerade in Leipzig zu Besuch und nutzte die Gelegenheit, einen Teil der deutschen Gruppe kennen zu lernen. Die SchülerInnen, die letzte Woche keine Fotos oder Videos mitgebracht hatten, haben ihre Ergebnisse vorgestellt und eine Auswahl für die Homepage getroffen. Diejenigen, deren Filme oder Fotos schon fertig waren, haben die Antworten hochgeladen oder den anderen geholfen. So hat beinahe jeder Teilnehmer dieser Gruppe eine eigene Antwort vorzuweisen. Nächste Woche werden die hochgeladenen Ergebnisse ausgewertet und die neue Frage bekanntgegeben. Da das nächste Treffen aber schon im April ist, ist die andere Gruppe dann wieder in der Galerie.

3. Frage: Unter welchen Umständen dürft Ihr eine Liebesbeziehung führen?

- fragten die deutschen Jugendlichen.

Mittwoch, 01.02.2012: Heute haben sich alle SchülerInnen mal wieder gemeinsam getroffen, d.h. nicht nur die Arbeitsgruppe, die die letzte Frage beantwortet hat, sondern die ganze Klasse. Wir erzählten dem Rest der Gruppe, was wir während der letzten Treffen gemacht hatten und präsentierten unser Gruppenbild aus der Galerie, auf dem wir uns mittels Photoshop die Haare „blondiert“ hatten, unsere Haarportraits von hinten aber auch unsere kolorierten Schwarz/Weiß-Portraits. Alle waren ziemlich baff. Auch die türkischen Teilnehmenden hatten ihre Antworten gepostet. Sie präsentierten eine Reihe von Menschen mit blonden Haaren in touristischer Pose vor bekannten Sehenswürdigkeiten in Istanbul oder auf der Shopping-Meile. Offen blieb, ob sie tatsächlich Touristen angesprochen hatte oder ob sie ihre Antwort mit viel Humor versuchten zu interpretieren.
Im Anschluss der Diskussion mussten wir uns eine neue Frage ausdenken, die auch von den Jugendlichen aus England bearbeitet werden kann. Die sind nämlich ab sofort im Projekt dabei. Mehrheitlich entschieden sich die SchülerInnen für die Frage: Unter welchen Umständen dürft Ihr eine Liebesbeziehung führen? Sie entwickelten allerhand Ideen, wie sie die Antworten möglichst treffend visuell umsetzen könnten. Auf jeden Fall eine Herausforderung.

Mittwoch, 08.02.2012:  Zu Beginn des Treffens wurde die Frage diskutiert. Was bedeutet es eigentlich, eine Beziehung zu führen? Welche Arten von Beziehung gibt es? Was ist erlaubt udn was nicht? Warum finden manche von euch die Frag doof? Trotz Kritik kamen konstruktive Beiträge zustande. Hilfreich war auch die Beschäftigung mit künstlerischen Positionen, die das Thema Beziehung unterschiedlich darstellten. In kleinen Gruppen näherten sich die Jugendlichen den Arbeiten von Herlinde Koelbl “Schlafzimmer”, Pepa Wristowa “Fremde im eigenen Land”,  Marion Poussier “Ein Sommer” und Richard Billingham ” Ray’s A Laugh”. Sie suchten sich Teile daraus aus und ordneten sie in den Kontext der Fragestellung. Hierbei kame sehr unterschiedliche Bilder von Beziehung zum Vorschein – nicht nur Liebesbeziehungen im klassischen Sinne, auch Mutter-Kind-Beziehung oder Zweck- oder politische Freundschaftsbeziehungen wurden thematisiert.
Anschließend konkretisierte die Gruppe Ideen zur Umsetzung der Antwort, welche beim nächsten Mal ausgeführt wird.

Mittwoch, 29.02.2012: Heute wurden die verschiedenen Beziehungsformen, die beim letzten Treffen recherchiert worden waren, visuell umgesetzt. Dazu fanden sich die SchülerInnen in kleinen Gruppen zusammen und überlegten, welche Beziehungsform für sie am interessantesten darzustellen wäre. Jede Gruppe entschied sich dafür, zwei unterschiedliche Beziehungen in kurzen pantomimisch Sequenzen umzusetzen. Die so entstandenen Filmclips wurden gemeinsam gesichtet und eine Auswahl getroffen. Nächste Woche treffen sich wieder alle in der Klasse und schauen sich die Antworten der Jugendlichen aus England und der Türkei an.

2. Frage: Seid Ihr wirklich alle blond?

- fragten die türkischen Jugendlichen.

Mittwoch, 04.01.2012: Juhu! Die Projektgruppe aus Istanbul hat geantwortet. Anhand ihrer Fotos stellten wir fest, dass in der Türkei wohl eher Dürum gegessen wird. Dieser scheint wesentlicher kleiner zu sein und wird eher ohne Gemüse und Salat zubereitet, dafür trinkt man dazu aber Ayran, ein Joghurtgetränk, welches den Jugendlichen in Leipzig allerdings nicht so gut schmeckt. Außerdem wird der Dürum eher auf der Straße verkauft als in einem Dönerladen, wie wir ihn kennen. Nachdem wir darüber diskutiert hatten, gaben wir die neue Frage, von Seiten der türkischen Teilnehmer/innen bekannt: Seid ihr wirklich alle blond?
Große Aufregung, lauter Widerspruch, soll die Frage ein Scherz sein oder ist sie ernst gemeint. Ratlosigkeit.
Nach einem gemeinsamen Brainstorming sammelten wir in kleineren Gruppen erste Ideen und Anregungen sowohl für die inhaltliche aber auch für die formale Beantwortung der Frage.
Es gab mehrere Vorschläge. Zum einen gab es die Idee dieses Klischee zu widerlegen, indem möglichst viele Menschen mit unterschiedlichen Haarfarben porträtiert werden sollen, um die vorhandenen Vielfalt sichtbar zu machen. Zum anderen wollten einige ein Gruppenfoto inszenieren, auf dem wir alle zu sehen sind mit blonden Haaren, quasi die Inszenierung einer Parodie.

Mittwoch, 11.01.2012: Es wurden nochmals die Ideen des letzten Treffens besprochen. Methoden wie Portraitfotografie und Inszenierung kamen anhand von Künstlerpositionen von Olaf Nicolai oder Thomas Ruff zur Sprache. Wir wurden uns einig, zum einen die Gesichter sowie die Hinterköpfe der Teilnehmenden zu portraitieren. Zum anderen soll das nächste Mal ein Gruppenfoto inszeniert werden. Die Portrait-Sessions konnten bereits heute realisiert werden. Jede/r Teilnehmende erhielt dabei die praktische Möglichkeit, die Technik zu bedienen sowie in die Rolle der/des Portraitierten zu schlüpfen.

Mittwoch, 18.01.2012:
Heute ging es darum, in einem gemeinsamen Diskussionsprozess die beim letzten Mal fotografierten Portraits auszuwählen. Dass die Auswahl aus einer großen Anzahl von Fotos wichtig ist, um wirklich auch die beste Bildvariante zu finden, wurde den Teilnehmenden sehr schnell klar.
Wir assoziierten und reflektierten die Ausstrahlung, den Eindruck und eventuelle Zuschreibungen, die durch Bilder entstehen können. Das machte großen Spaß und führte zum Teil zu einer unerwarteten Bildauswahl. Auch welche Auswirkungen minimale Veränderungen im Bild ausmachen, stellten wir überraschend fest.
Dann ging es an die Umsetzung des Gruppenbildes. Alle schwärmten aus, um im Museum einen geeigneten Spot zu suchen, wo sich ein Gruppenbild bestmöglich realisieren ließe. Wir entschlossen uns für das Auditorium und den Treppenaufgang und arrangierten jeweils ein Gruppenbild. Beim nächsten Mal wird es darum gehen, das Gruppenbild und die Portraits digital und analog zu verfremden, d.h. uns alle digital eine passende Haarfarbe zu verpassen oder uns durch Übermalungen neu ins Bild zu setzen.

Mittwoch, 25.01.2012: Heute wählte die Gruppe ihr Foto aus, auf welchem die Haare der darauf abgebildeten “blondiert” werden sollten. Dafür gab Lutzi eine Einführung in einige Funktionen des Programms Photoshop. daraufhin arbeitete jede/r selbst an der “Blondierung” seiner/ihrer Haare. Zeitgleich wurden die Portraitaufnahmen übermalt.
Die Antwort wurde also auf verschiedene Weise geäußert – das Ergebnis kann man hier sehen >>>

1. Frage: Schmecken Döner in der Türkei besser als in Deutschland?

- fragten die deutschen Jugendlichen.

Freitag, 16.12.2011: Die Gruppe aus Leipzig startete im Rahmen ihrer Schulprojektwoche mit dem ersten von insgesamt sechs Workshops. Zum Einstieg in das Thema Visualisierung bzw. Inszenierung näherten sie sich dem Medium Fotografie. Die Workshopleiterinnen stellten zu Beginn ihre eigenen fotografischen Arbeiten vor. In Recherchegruppen wählten die Jugendlichen dann zum Einen Fotografien aus Katalogen und zum Anderen aus dem Internet aus. Auswahlkriterium war die persönliche Vorliebe. In der gemeinsamen Auswertung konnten anhand dieser Auswahl verschiedene Kategorien gefunden werden, nach welchen die umfangreich entstandene Sammlung geordnet wurde.

19.12.2011: Am zweiten Projekttag ging es weiter mit der Recherche zum Thema Video. Nachdem jede/r Teilnehmer_in sich zu Hause überlegen sollte, welchen Clip (Video) er/sie den Anderen vorstellen möchte, guckten wir die Clips gemeinsam an und diskutierten die jeweiligen Besonderheiten des  Filmschnitts, des Genres und der inhaltlichen Umsetzung. Die Auswahl reichte von aufwendigen Inszenierungen über Musikvideos hin zu dokumentarischen Positionen und Animationen. Zum Abschluss des Projekttags versuchten wir gemeinsam eine Frage zu finden, die wir den türkischen Jugendlichen stellen können und mit deren visueller Beantwortung auch wir uns in den nächsten Tagen auseinandersetzen wollen.

Wie wohnt ihr in der Türkei?
Wie findet Ihr Fußball? Ist einer von euch Fußballfan?
Wann beginnen eure Schulferien?
Gibt es in der Türkei sowas wie Jugendclubs?
Gibt es härtere Strafen als bei uns?
Findet ihr es in der Türkei schön?
Wie sind die Regeln zu Hause/ in der Familie?
Was macht ihr in eurer Freizeit?
Gibt es türkischen Rap?
Habt ihr viele Sehenswürdigkeiten?
Wie sind die Regeln in der Schule?

Die finale Frage für diesen Monat aber lautet:
Schmecken Döner in der Türkei besser als in Deutschland?

20.12.2011: Am heutigen Tag galt es in Aktion zu treten: es wurden Gruppen gebildet, welche zu verschiedenen Dönerläden in der Umgebung ausschwärmten. Besucht wurden die Geschäfte Hacibaba und Palast Bistro in der Eisenbahnstraße, Al Capone in der Kolonadenstraße sowie Taslli Döner in der Arno-Nitzsche-Straße und El Amir, Lala Pizza & Döner und Istanbul in der Karl-Liebknecht-Straße. Die Jugendlichen hatten die Aufgabe – in Vorbereitung auf den morgigen Aufnahmetag – die Verkäufer/innen über der Projektidee zu informieren und zu bitten, Foto- oder Videoaufnahmen über die Herstellung eines Döner Kebab anfertigen zu können.
Die Ergebnisse dieser Recherche wurden in der Gruppe ausgewertet und ein Plan für die Umsetzung gemacht.
Morgen mehr dazu!

21.12.2011: Tag der Umsetzung! Nach gestriger Absprache besuchten die Gruppen heute zum wiederholten Male die Dönerläden. Diesmal wurde nach Drehbuch gearbeitet. Ziel war es, die Frage “Schmecken Döner in der Türkei besser als in Deutschland” visuell darzustellen. Drei von vier Gruppen stellten das Ambiente und den Herstellungsprozess eines Döner Kebab in Deutschland filmisch dar, eine Gruppe fotografierte. Morgen werden die Videos geschnitten und am Ende des ersten Workshops auf die Projektwebseite geladen. Den direkten Link und natürlich die mit Sicherheit unwiderstehlichen Ergebnisse  werden morgen hier veröffentlicht!
Bis dahin – hier schon einmal ein paar Vorgeschmäcker – ebenso lecker:

22.12.2011: Cut and go! Heute wurden die Film- und Fotoaufnahmen geschnitten und danach noch einmal gemeinsam angeschaut. Wir sind total gespannt auf die Antworten der türkischen Jugendlichen!
Und hier ist sie nun also – TA-TAAA – die Website zum Projekt samt unseren Antworten auf die erste Frage: http://www.gfzk-leipzig.de/tandem

Hier geht es zur Projektbeschreibung >>>

Workshopleiterinnen: Luise Schröder und Lena Seik

Eine Kooperation mit Sanatorium/Istanbul, Türkei, AndOrNot/Manchester, Großbritannien und GFZK FÜR DICH/Leipzig, Deutschland.

Das Projekt ist Teil des Cultural Managers Exchange Programme, initiiert von MitOst, Anadolo Kültür und Istanbul Bilgi University, gefördert von  Stiftung Mercartor und European Cultural Foundation.

Im Projekt wurden verschiedene Grenzen künstlerisch-theoretisch untersucht und in kleinen Workshopgruppen künstlerische Ausdrucksformen ausprobiert.
Im Mittelpunkt standen zum Einen persönliche Grenzen einer einzelnen Person oder Gruppe (z.B. Freundeskreis) und zum Anderen räumliche Grenzen, wie die des Nationalstaats oder eines Kontinents.

Ein Vermittlungsprojekt im Rahmen der Ausstellung “Szenarien über Europa” in der GFZK für und mit Schüler/innen des Immanuel-Kant-Gymnasiums und des Anton-Philipp-Reclam-Gymnasiums Leipzig am 07.12.2011.

Leitung: Julia Kurz, Luise Marbach, Luise Schröder

In welchem Land lebe ich eigentlich?

Und wo leben all die anderen?

Und wer oder was ist überhaupt dieses Europa?

Im Rahmen der Ausstellung „Szenarien über Europa“ – Szenario 2 bieten wir ein Angebot für Kinder ab 3 Jahren an,  das sich auf spielerische Weise mit dem Thema Europa beschäftigt.

In unserer Ausstellung erkunden wir gemeinsam den großen Kontinent und finden mit Bewegung, Spiel und kreativen Angeboten heraus, was Kunst damit zu tun hat.

23.11.2011 bis 18.01.2012
Immer mittwochs, 16:00 – 17:30 Uhr.
Für Vorschulkinder ab 3 Jahren.
Paketpreis: Regulär EUR 36,-/ ermäßigt EUR 27,-
Einmalig: Regulär EUR 4,-/ ermäßigt EUR 3,-

Mit wem hängst Du gern ab und was macht Ihr da? Wie und wo verbringen andere Jugendliche ihre Zeit – hier in Leipzig und anderswo, heute und früher?

Ausgehend von der Arbeit „Das Wohnzimmer“ von Esra Sarigedik Öktem, die sich mit der Kaffee(haus)kultur Europas, einer traditionellen Weise des „Abhängens“ auseinandersetzt, untersuchen wir verschiedene Formen des „Abhängens“.

Das Projekt richtet sich an Jugendliche aus Leipzig, die sich diesen Fragen auf verschiedene Weise nähern möchten.

Voraussichtlicher Projektbeginn: Januar 2012

Projektleitende sind: Marthe Krüger (Bildende Künstlerin), Ina Nitzsche (Kunstvermittlerin) und Simon Rosenow (Comiczeichner und Musiker)

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Dienstag, 08.05.2012: Was hat die besuchten Einrichtungen besonders ausgezeichnet? Wann, warum und von wem werden sie besucht, genutzt oder eben nicht? Heute wurden die Antworten zu den Fragen von der Exkursion zusammengetragen. Gemeinsam wurde dann überlegt, was nun mit den gesammelten Informationen und Eindrücken passieren soll. Erste Ideen sind eine Zeitung, eine  Internetpräsentation, Flyer und/oder Poster, die über die (kulturellen) Möglichkeiten für Jugendliche in Grünau informieren und Tipps geben.

Dienstag, 24.04.2012: Erster Rundgang durch das Wohnviertel Grünau, in dem die meisten der Jugendlichen zu Hause sind. Im Vorfeld erstellte die Gruppe eine Liste von Einrichtungen, die sie mit “Kultur” verbinden. Besucht wurden folgende Orte: Jugendclub “Arena” (gleich neben der Schule), Kinder- und Jugendtreff Leipzig Grünau (ehemals “Kirschberghaus”), Jugendclub “Kübel” (Sitz der Mobilen Jugendarbeit Leipzig e.V.), Heizhaus (Skate- und Jugendzentrum Leipzig) und das Kinder- und Jugendtheater Theatrium.

Eine Kooperation mit der 94. Mittelschule (Leipzig-Grünau)

Seit Februar 2012 ist das Projekt GALERIE 94 Teil der bundesweiten Initiative KULTUR.FORSCHER!.

Die Schüler/innen werden in Neigungskursen ihren Stadtteil Leipzig Grünau unter der Fragestellung „Was hat Kultur mit mir und meinem Lebensraum zu tun?“ erkunden und erforschen.

2011:

GALERIE 94

Aus der anfänglichen Idee, eine Ausstellungsfläche im Schulflur zu installieren, hat sich ein Ausstellungsvorhaben über den aktuellen Zustand des Schulgebäudes entwickelt.

Mittels verschiedener Medien wie Foto, Video oder Installation nahmen die Schülerinnen und Schüler eine Bestandsaufnahme vor, welche am 05.09.2011 in Form der ersten Ausstellung mit dem Namen „KAPUTT/ Unser Schulhaus – Bestandsaufnahme und Zukunftsvision“ präsentiert wurde.

Das Projekt befindet sich nun in der Fortsetzung. Als Nächstes werden Schritte zur Renovierung der als Ausstellungsfläche vorgesehenen Schulflure eingeleitet. Ziel ist eine dauerhafte Inbetriebnahme der Flächen und Flure als Ausstellungs- und Präsentationsmöglichkeit unter dem Label GALERIE 94, welches von denSchülerinnen und Schüler eigenverantwortlich organisiert, betrieben und mit Aktionen belebt wird.

Von Februar 2012 bis Februar 2014 ist das Projekt GALERIE 94 Teil der bundesweiten Initiative KULTUR.FORSCHER!– gefördert von der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung sowie der PWC-Stiftung.

Im Rahmen des Programms wird die Schule als Kunst- und Kulturraum gemeinsam mit den Schüler/innen und der GfZK geöffnet, weiter entwickelt und etabliert. Dabei beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler vor allem mit der Frage: „Was hat Kultur mit mir und meinem Lebensraum zu tun?“

Projektleiterinnen: Cindy Bittner, Alexandra Friedrich und Lena Seik

Dienstag, 17.01.2012:
Zum ersten Mal trafen sich die „Raumpioniere“ zum Projektauftakt im Infozentrum in der Georg-Schumann-Straße.
Die „Raumpioniere“ – das sind die Kindergartenkinder aus der Kita Mottelerstraße und die Schulkinder aus der Klasse 1d der Erich Kästner Grundschule in Gohlis. Gemeinsam nehmen sie in den nächsten Monaten am Projekt „Kultur(t)räume – Frühkindliche Bildung kreativ – Ein Programm des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus und Sport, gefördert von der Robert Bosch Stiftung“ teil.
Bei diesem ersten gemeinsamen Treffen ging es darum, sich untereinander sowie das leitende Projektteam kennen zu lernen – allen voran Alex und Lena von der Galerie für Zeitgenössische Kunst. Die beiden stellten den Kindern zunächst das Projekt „Raumpioniere“ vor und erteilten ihnen sozusagen den Auftrag: Die Erforschung der Georg-Schumann-Straße und ihre nähere Umgebung mit dem Ziel, einen „Raum zu erobern“, das heißt zu entdecken, ihn „in Besitz zu nehmen“, nutzbar zu machen oder einfach künstlerisch zu gestalten. Als Ausweis dafür erhielten die Kinder einen selbst gestalteten Ansteckbutton, der sie auch auf ihren zukünftigen Entdeckertouren begleiten soll, sowie Arbeitsmaterialien wie Wachsmalstifte und digitale Fotokameras.
Als Einstieg fertigten die Kinder kleine Frottagen von den Hauswänden, Türen, Lüftungsgittern oder Fußwegen der Georg-Schumann-Straße. Diese Abriebbilder sowie Fotos von der Aktion wurden anschließend auf eine große Papierrolle geklebt. Der so begonnene „Straßenplan“ soll im Verlauf des Projekts von den Kindern weiter gestaltet werden. Die Kinder können es kaum erwarten, den Fotoapparat selbst in die Hand zu nehmen. Und die Erwachsenen dürfen gespannt darauf sein, was die Kinder alles entdecken werden.

Kinder der Erich Kästner Grundschule antworteten auf die Frage “Ist die Georg-Schumann-Straße ein Platz für Kinder?” folgendes:

Die GFZK FÜR DICH ist ein Teil des Programms. Wir zeigen unsere Musikvideos der letzten Jahre. Diese werden ab Einbruch der Dunkelheit auf unserer Terrasse zu sehen und zu hören sein.

Schaut zu und wippt mit!

HOW TO MAKE A MUSIC + CLIP

Die besten Musikvideos von 2005 bis heute!

17. und 18.09.2011, 19.00 bis 21:00 Uhr

Galerie für Zeitgenössische Kunst

Karl-Tauchnitz-Straße 11

04107 Leipzig

GFZK FÜR DICH (Altbau, GFZK-1) – Terrasse

>Wenn jemand eine Reise tut<

Ist der Titel der Ausstellung in der Galerie für Zeitgenössische Kunst.

>Wie wird man Willkommen geheißen?<

War unsere Frage zu dieser Ausstellung und ist gleichzeitig das Jahresthema der Galerie für Zeitgenössische Kunst.

Im Projekt unternahmen wir verschiedene Reisen. Es ging an Orte, an denen man sich wohl fühlen kann und an denen man Spannendes erleben konnte. Dabei erinnerten wir uns an die gemeinsame Klassenfahrt, sahen verschiebbare Galeriewände, Künstlerinnen und Künstler, die die Welt fotografieren oder zeichnen oder ihre Reiseeindrücke auf andere Art und Weise sammeln.

Wir packten unsere Sachen, um in die Galerie für Zeitgenössische Kunst zu reisen und lernten einiges über die ausgestellten Künstlerinnen und Künstler kennen. Hierbei fielen uns die vielen unterschiedlichen Arten zu reisen auf – z.B. die Reise in den Urlaub, die Arbeitsreise oder der Umzug.

Wir schauten uns die künstlerischen Arbeiten an, wobei wir auch das Museum näher kennen lernten und gemeinsam das große Plakat gestalteten.

Außerdem erlebten wir, wie man sich in anderen Ländern begrüßt und Willkommen geheißen wird. Während des gesamten Projektes hielten wir unsere Eindrücke und Erlebnisse in einem eigenen Reisetagebuch fest.

Wir zeigen Euch nun in unserer Ausstellung, was wir gemeinsam mit den Kunstvermittlerinnen Hermine und Tania erlebt haben.

HERZLICH WILLKOMMEN!

PICK-BOX

Spannend, interessant, lustig: Kinder und Erwachsene entdecken die aktuelle Ausstellung Kunst-Kunst. Von hier aus betrachtet! gemeinsam.
Immer während der Ausstellungen.
Für Kinder ab 5 Jahren. Die Pick-Box kann für EUR 2,- an der Kasse ausgeliehen werden.

SONNTAGSKINDER

Von 15:00 bis 16:00 Uhr lernt Ihr gemeinsam mit uns und der Pick-Box die Ausstellung Kunst-Kunst. Von hier aus betrachtet! kennen.
Immer sonntags, 15:00 bis 16:00 Uhr
Für Kinder ab 5 Jahren. 1h regulär EUR 4,-/ermäßigt EUR 3,-

GFZK AB 3

DAS KANN DOCH JEDES KIND!
Was erwarte ich von Kunst?

Ist das Kunst?

Welche Kunst gibt es bei mir zu Hause?

In unserer Ausstellung erkunden wir gemeinsam was Kunst ist und finden mit Bewegung, Spiel und kreativen Angeboten heraus, was das mit uns zu tun hat.

ab 04.04.2012 – 15.08.2012
Immer mittwochs, 16:00 – 17:30 Uhr.
Für Vorschulkinder ab 3 Jahren.
Regulär EUR 4,-/ ermäßigt EUR 3,-

Voranmeldungen unter:
Telefon: 0341 1408117
Email: foryou@gfzk.de

Den Kurs GFZK AB 3 leiten Michael Barthel, Hermine Brietzel, Tanja Fechner, Marthe Krüger, Ina Nitzsche, Simon Rosenow und Gerit-Jan Stecker.

GFZK AB 6 Dieses Kursangebot ist beendet. Bei Fragen (z. B. hinsichtlich noch offener Gutscheine) rufen Sie uns bitte an: 0341 1408117

Im Seminar lernten die Studierenden beide Ausstellungen kennen, entwickelten in Kleingruppen erst Grob-, dann Feinkonzepte und setzten diese in beiden Ausstellungen um.
Jede Schulklasse arbeitete zuerst in der Ausstellung >Backstage<. Hier erfuhren sie die Hintergründe zu >Wenn jemand eine Reise tut<. Während des zweiten Besuchs in der GfZK lernten die Schülerinnen und Schüler unter der Leitung der Studierenden die Ausstellung direkt kennen und arbeiteten inhaltlich zu verschiedenen Kunstwerken.

Im folgenden stehen die Projektdokumentationen der Studierenden zur Ansicht bereit:

Eine Kooperation mit dem Institut für Kunstpädagogik der Universität Leipzig.

Seminarleitung: Alexandra Friedrich, Lena Seik, Dr. Ines Seumel

Ausgehend von der Ausstellung TRACK CHANGES in der GfZK forschten die Schülerinnen und Schüler seit September 2010 zum Thema Kleingarten: Sie arbeiteten vor allem mit der Fotografie, aber auch mit anderen künstlerischen Mitteln, besuchten den Kleingartenverein in der Nachbarschaft der Schule und führten viele Gespräche mit Gärtnerinnen und Gärtnern. Interessant war für die Schülerinnen und Schüler unter anderem die besondere Bedeutung des Kleingartens für Leipzig.

In der GALERIE FÜR DICH präsentieren sie nun ihre Projektergebnisse in einer Ausstellung.

Vielen Dank an die Gärtnerin Frau Klötzner, die Gärtner Herr Quellmalz, Herr Enzmann und Herr Hatzsch sowie Frau Hildebrand vom Deutschen Kleingärtnermuseum!

Eröffnung: 01.07.2011, 17:00 Uhr
02.07. bis 21.08.2011
GALERIE FÜR DICH (GFZK-1/Altbau)
Di bis Fr, 14:00 – 19:00 Uhr
Sa bis So, 12:00 – 18:00 Uhr

Zur Einführung in das Projekt besuchte die 3. Klasse der Albert-Schweitzer-Schule die Ausstellung TRACK CHANGES in der Galerie für Zeitgenössische Kunst. Bevor die einzelnen künstlerischen Positionen in der Ausstellung betrachtet wurden, gab es ein ausführliches Gespräch zum Thema Natur in der Stadt:

Wo überall gibt es Natur in der Stadt?

Welchen Einfluss nimmt der Mensch auf die Natur?

Welche Beispiele gibt es für vom Menschen angelegte Naturräume?

Was genau sind Kleingärten? Was unterscheidet sie von Parks oder anderen Grünanlagen?

Wer darf den Kleingarten benutzen?

Hat die Familie oder ein Familienmitglied der Kinder sogar selbst einen Kleingarten? Was machen die Kinder am liebsten im Kleingarten?

Und ganz wichtig: warum beschäftigt sich ein/e Künstlerin mit dem Thema Kleingarten?

Projektleitung: Heike Rauhut und Alexandra Friedrich

Wir packen unseren Koffer mit Euren Reisevorbereitungen, Erlebnissen und Erinnerungen.

Spielerische Bewegung und kreative Angebote für Kinder ab drei Jahren zur  Ausstellung „Wenn jemand eine Reise tut…“. Am Ende der Kurseinheit gibt es eine kleine Ausstellung bzw. eine Veröffentlichung auf unserer Internetseite. Alle Neuigkeiten rund um die GFZK AB 3 sind aktuell auf www.gfzk.de/foryou einzusehen.

15.06. bis 24.08.2011
Immer mittwochs, 16:00 – 17:30 Uhr.
Für Vorschulkinder ab 3 Jahren.

Paketpreis: Regulär EUR 36,-/ ermäßigt EUR 27,-
Einmalig: Regulär EUR 4,-/ ermäßigt EUR 3,-

Das war unser Ferienkurs GO FIGURE!
Actionfiguren, Zauberinnen, Monster, Superhelden und winzige Rächer – mit Hilfe eines Kunstharzverfahrens wurden Eure abenteuerlichsten Fantasien Wirklichkeit!
Seht selbst:

Workshopleiter: Ralph Niese, Lena Seik

Für Jugendliche und Erwachsene ab 14 Jahren.
Termin: 15.08. bis 17.08.2011, jeweils 10:00 bis 15:00 Uhr.

Wir kritzeln, zeichnen, collagieren gemeinsam in Comic Jam Sessions. Alle entstandenen Arbeiten halten wir in Form von Comics fest, welche am Ende des Kurses im WELCOME MAGAZINE herausgegeben werden.
Der Kurs findet auf Deutsch und Englisch statt. Englisch- oder besondere Zeichenkenntnisse sind keine Voraussetzung.

Workshopleiter: Franziska Adler, Kristin Meyer, James Turek

Für Jugendliche und Erwachsene ab 14 Jahren.
Termin: 11.07. bis 14.07.2011, jeweils 14:00 – 19:00 Uhr.
Voranmeldung bitte bis 04.07.2011!
Kosten pro Person: regulär EUR 35,-/ermäßigt bzw. mit Ferienpass EUR 30,-

Das schulartübergreifende Projekt “Comic meets L.E. 2020 – Zukunftsgeschichten jugendlicher Schüler/innen in Leipzig” findet seit Februar 2011 nun bereits im dritten Jahr statt. Gemeinsam mit Mitarbeiterinnen der GFZK FÜR DICH untersuchen Schülerinnen und Schüler der beteiligten Schulen anhand des Mediums Comic den Stadtraum Leipzig und setzen ihre Eindrücke in eigenen Comics um. Diese werden zum Abschluss des Projektes im Sommer 2012 in einer Ausstellung präsentiert und in einer Publikation veröffentlicht. Dafür gibt es in diesem Jahr erstmals eine eigenständige Gruppe “Visuelle Kommunikation”, die in Zusammenarbeit mit den Comic-Gruppen und der Grafikerin Franziska Becker die grafische Gestaltung aller Veröffentlichungen entwickelt und umsetzt.

Kursleitung: Franziska Adler (Illustratorin), Kristin Meyer (Comic-Zeichnerin) und Franziska Becker (Grafikerin)

2012

Die Abschlusspräsentation als WORK IN PROGRESS vom 11. Juni bis 04. Juli 2012 in der GALERIE FÜR DICH: kommt vorbei und schaut zu, wie die Ausstellung entsteht.
Feierliche Eröffnung am 05. Juli 2012!

TALKING SUPERMARKET 2020
Comic Workshop mit James Turek in der Lindenhofschule

2011

ZWISCHENPRÄSENTATION
25.06. bis 28.08.2011

“Wenn jemand eine Reise tut” feat. COMIC MEETS L.E. 2020
Unser Kurs “Comic meets L.E. 2020″ präsentierte in der Ausstellung “Wenn jemand eine Reise tut” die ersten Ergebnisse seiner bisherigen Stadtteilexkursionen, Begegnungen mit Menschen in Leipzig sowie von Workshops mit Künstlerinnen und Künstlern der Stadt. Der Ausstellungsraum wurde gleichzeitig Arbeitsraum, in dem die Schülerinnen und Schüler gegenseitig ihre Zeichnungen erkunden und sofort zeichnerisch reagieren konnten.

Die Besucherinnen und Besucher der GfZK waren eingeladen, sich selbst auf eine Reise zu begeben, von der sie eigens für sie entwickelte Postkarten versenden konnten.

COMIC MEETS L.E. 2020 ist das Folgeprojekt von “Comic meets L.E.-Zukunftsgeschichten jugendlicher Schülerinnen und Schüler in Leipzig” (2008 bis 2010)

Das Projekt wird mit Mitteln des Europäischen Sozialfonds und des Freistaates Sachsen gefördert.

Die Kursnachmittage fanden ab dem 13.04.2011 in einem zusammenhängenden Block statt. Sie bezogen sich jeweils auf die Themen sowie die Dauer der aktuellen Ausstellung. Am Ende des Kurses gibt es nun eine Veröffentlichung auf unserer Internetseite.

IMA-GOGO

13.04. bis 08.06.2011
Immer Mittwochs, 16:00 – 17:30 Uhr.
Für Vorschulkinder ab 3 Jahren.

Ima-gogo 1: Erzählungen

In unserer Anfangsrunde thematisierten wir das neue Konzept für GfZK ab 3 – Ima-gogo. Zur Einführung unseres mehrwöchigen Angebotes war das Thema heute “die Erzählung”, über welches wir zu Beginn mit den Kindern sprachen.
Was ist eine Erzählung ? Erzählst du gerne ? / Hörst du gerne zu ? / Was erzählst du ? / Wo hörst du Erzählungen ? / Wie kann man erzählen ? / Gibt es in einem / unserem Museum Erzählungen ?

Nun gingen wir uns selber ein Bild machen in den neuen Ausstellungen Ima-gogo und Alpha 2000 und untersuchten einzelne Arbeiten auf ihr Erzählpotenzial (Was könnte das Werk dir erzählen? Wie funktioniert das? Stimmt das, was dir da erzählt wird? Was heißt das überhaupt? = Alpha 2000-Bilderstrecken).

Unsere Runde führte uns zu der Marmor-Epitaph-Arbeit von What’s, über welche wir mit den Kindern sprachen und sie daraufhin baten, sich zu überlegen, was auf der verdeckten Seite der Tafel stehen könnte und das auf ein graues Papier aufzuzeichnen, ohne es aber zu verraten. Nun wurden die Zeichnungen der Kinder untereinander getauscht. Jedes Kind wurde gebeten, die Erzählung des anderen Kindes zu “lesen”, danach der jeweile Autor zu den eigenen Aufzeichnungen befragt und die Ergebnisse gemeinsam verglichen.

Ima-gogo 2: Der Goldfisch

Wir befassten uns mit dem Exponat “Trap #1″ von What’s, einem Goldfischglas mit einem lebendem Fisch unter einer angelehnten Steinplatte. Wir fragten die Kinder, was sie über dieses Exponat denken und leiten das Thema zunächst auf Lieblingstiere und Haustiere. Dann nahmen wir wieder Bezug zum Goldfisch: wo befindet er sich und wo lebt er eigentlich – eine Diskussion enstand über das Halten von Tieren, über Fallen, und was man tun kann für den Fisch.

Dannach konnten die Kinder auf großen Blättern das natürliche Umfeld des Fisches malen und den Fisch selber basteln und ihn in sein neues Umfeld setzen.

Ima-gogo 3: Ein Wandobjekt

Angeschaut haben wir uns auch das Objekt “Ohne Titel (Gerüst 1)”, von Thea Djordjadze. Dabei haben wir mit den Kinder über Form und Zweckhaftigkeit beider verwendeter Medien gesprochen.
Im Altbau haben die Kinder eine kopierte gezeichnete Skizze des gesamten Objektes, sowie eine Skizze des Objekts was auf dem Gerüst liegt, bekommen und konnten nun das Motiv in Struktur und Farbe, mit Hilfe von Stiften verändern.
Für die zweite Aufgabe hatten war ein Nachbau des Gerüsts vorbereitet, an dem die Kinder, wieder mit Stiften die Farblichkeit selbst bestimmen konnten.
Zum Schluß konnten noch Dinge gebastelt werden die auf dem Gerüst liegen könnten. Jedes Kind hat sein Objekt einzeln draufgelegt und vorgestellt.

Ima-gogo 4: Was machst du denn für ein Gesicht ?

Thema war das Lesen und Imitieren von Gesichtsausdrücken, um ein Gefühl für die jeweilige Emotion des Gegenüber zu entwickeln.

Ausgangspunkt war die Arbeit  David Meskhi, “diary of an unknown soldier”, an der wir dieses Lesen geübt und die Gesichtspunkte nachgemacht haben.
Später haben wir das Thema in unterschiedlichen Spielen in Variationen wiederholt, um uns am Ende mit der Kamera gegenseitig zu porträtieren.

Ima-gogo 6: Die Insel

Gearbeitet wurde diesmal zum Künstler Christodoulos Panayiotou. Es ging um Zypern und wir beschäftigten uns in diesem Zuge mit dem Thema Inseln. Was sind Inseln, wie erstehen Sie und wie sollte unsere Insel aussehen.
Ein Bild von “unserer Insel” entstand mittels Collage und einer dazu passenden Geschichte.

Ima-gogo 7: Eine Parade

Die Disney Parade auf Zypern war Vorlage für eigene Masken mit anschließender Parade durch den GfZK Garten. Besprochen wurde dabei was auf einer Parade passiert, wozu man eine Parade macht, wie macht man selber eine mach und wie sich eine Parade anfühlt.

Ima-gogo 8: Vorhang auf !

Dieses Mal haben wir uns mit dem Thema der Antike in Bezug auf das Theater beschäftigt. Als Ausgangspunkt dafür diente uns der gefaltete Vorhang („The End“) von Christodoulos Panayiotou. Da sich die Arbeiten Panayiotous in dieser Ausstellung mit der Geschichte Zyperns und somit auch als Teil dessen Geschichte mit der Antike befassen, haben wir die Verbindung mit dem Geschichtenerzählen hergestellt.
Zunächst sprachen wir mit den Kindern über den Vorhang – was ist das? Wo findet man so etwas? Was ist Theater? Was wird gezeigt?
Wir haben die Verbindung zur Antike hergestellt und die Bedeutung des Theaters beschrieben und von den alten Erzählungen der Antike gesprochen. Während wir einige Ausschnitte aus den Abenteuern des Odysseus vorgelesen haben (in einer „kinderfreundlichen“ Variante) konnten die Kinder nun die ungeheuren Wesen der Erzählung zeichnen (Sirenen, Skylla und Charybdis).
Die Figuren wurden ausgeschnitten und auf Pappe geklebt, so dass die Kinder nun ein kleines Theaterstück mit ihnen vorführen konnten.

Ima-gogo 9: Präsentieren & dokumentieren

Am letzten Tag von Imagogo werden aus dem A3 großen Informationsbogen zu Christodoulos Panayiotou’s Arbeit eigene Poster collagiert. Außerdem wurden alle Werke die während der letzten Wochen enstanden sind im Neubau der GFZK einzeln an eine Wand gehangen und von jedem Kind fotografiert.

Ein Gruß allen Kindern die mitgemacht haben bei Ima-gogo. Euer GFZK ab 3 Team

]]> http://doodleboard.org/foryoublog/?feed=rss2&p=2085 0 http://doodleboard.org/foryoublog/?p=1833 http://doodleboard.org/foryoublog/?p=1833#comments Mon, 14 Feb 2011 11:04:30 +0000 admin http://doodleboard.org/foryoublog/?p=1833 Heimliche Disko, liebes Jam-Comic!

Zeichnen, Tanzen, Geheimnisse pflegen in der GfZK zur Museumsnacht.
Und alles im Zeichen der heimlichen Liebe.
Für Kinder, Jugendliche und  Erwachsene!

Museumsnacht 2011
07.05.2001, ab 17:00 Uhr.
GFZK FÜR DICH/GALERIE FÜR DICH
Altbau/GFZK-1
Karl-Tauchnitz-Str. 11
04107 Leipzig

Konzentriert bastelt DJ Lovetower an der passenden Atmosphäre, um  den Besuchern eine unvergessliche Museumsnacht bereiten zu können.

Festlich geschmückter Raum für die “Heimliche Liebe” Kinderdisko zur Museumsnacht.

Nicht nur der Raum wurde ausgeschmückt, nein auch die Disko-Veranstalter wurden gebührend dekoriert.

Bei der  ”Heimlich Liebe”-Kinderdisko durfte natürlich auch der Luftballontanz mit Herzen-Luftballons nicht fehlen.

Und so wurde bis in die … Herzen getanzt!

Getreu dem Motto “Heimliche Liebe” fanden sich auch Paare zusammen…

Die  Stuhlpolonaise fand großen Anklang während der Kinderdisko und durfte in mehrere Runden gehen.

DJ Lovetower sorgt wie immer für die passende Musik und Stimmung vor der Kinderdisko-Kulisse.

Neben dem Stuhltanz, fand auch der Zeitungstanz seine großen und kleinen Fans, wobei die Schuhgröße von Vorteil sein konnte…

Das ausgeschmückte DJ-Pult konnte vielfältig genutzt werden, und so auch als Karaoke-Bar dienen.

Zu späterer Stunde wurde Karaoke veranstaltet, und auch die erwachsenen Gäste gestalteten individuelle Tiermasken.

Die Party-Veranstalter verpflichteten sich nicht zur Teilnahme an den kreativen Bastelangeboten, sondern steuerten  ebenso emotionale Gesangseinlagen bei.

Im Laufe des Projekts entwickelte jede/r einzelne Ideen in Bezug auf ihr/sein persönliches Arbeitsfeld. Entsprechend der Gedanken und Vorstellungen über das eigene Tätigsein wurden verschiedene künstlerische Ausdrucksformen überlegt und umgesetzt.

Eine Kooperation mit der RPK Leipzig und der GFZK FÜR DICH.
Projektleiterinnen: Alexandra Friedrich und Lena Seik

Am 27.05.2011 fand die Eröffnung der von den Teilnehmenden gestalteten Ausstellung in der GALERIE FÜR DICH statt. Auf dieser Seite sind über den Präsentationszeitraum hinaus alle ausgestellten Werke weiterhin zugänglich.

Manuela Griebling ARBEITSPROZESSE (Collage)

Sandra Hesse (Gemeinsachaftsprojekt “Arbeitsprozesse”, Collage)
“Gezeigt wird meine Vorstellung meines Berufswunsches und somit die berufliche Auslebung meiner Liebe zu den Pferden und zur Natur, und was mir das bedeutet.”

Susanne Jungk KUNSTZAHN (Gips, Acrylfarbe)

Mario Kolosser DU BIST, WAS DU ISST (Pappmaché)

Sebastian Krüger ALTENPFLEGE (Fineliner auf Papier)
“Ich wollte mit meinem Werk meinen aktuellen Berufswunsch darstellen und was eigenes präsentieren. Dargestellt sind Tätigkeiten, die man im Altenheim als Pfleger erfüllen sollte. Das Kreuz soll das Thema repräsentieren und ein Symbol sein für die Altenpflege.”

Michael Löbig GESELLENSTÜCK (Fadengrafik auf Papier)
“Zu sehen ist die technische Zeichnung meines Gesellenstücks, dargestellt in Fadengrafik. Ich habe die Technik der Fadengrafik gewählt, weil sie mich entspannt.”

Sandra Oestreich LIEBE (Interaktive Installation/Gedichtband)
“Ich möchte dem Betrachter sagen, dass ich das Gedicht selbst geschrieben habe und ich mich in solch einer Form gern ausdrücke.”

Steffi Richter SCHNEIDEREI (Textilgestaltung)

Stefan Sommerfeld XICHTER (Kugelschreiber auf Papier)
“Den Menschen im Blick haben, der den Arbeitsprozess ausführt oder auf den der Arbeitsprozess wirkt. Im Guten wie im Schlechten. Von totaler Zufriedenheit über Frustration bis Resignation.”

Jeanette Werner ZUCKERWIRBEL (Karamellisierter Zucker)
“Das Experiment bedeutet: karamellisierter Zucker, einen eingefrorenen Rührprozess betrachten, sich neuen Herausforderungen stellen.”

Eröffnung am 08.01.2011, 11:00 Uhr
Die Eröffnungsfeier ist im Museum der bildenden Künste Leipzig.
09.01. bis 27.02.2010
GALERIE FÜR DICH (GFZK-1/Altbau)
Di bis Fr, 14:00 – 19:00 Uhr
Sa bis So, 12:00 – 18:00 Uhr

Hier gehts zur Homepage der Leipziger Kinder- und Jugendkunstausstellung >>>

16th exhibition of artistic works by cildren and adolescents

Also this year’s exhibition  will take place in the Gallery for Contemporary Art as one of seven places of the exhibition. The  works were selected by a jury from the general competition as well as the competition with the special subject RISK.

Opening 08 .01.2011, 11.00h
The opening ceremony takes place in the  Museum der bildenden Künste Leipzig (Museum of Fine Arts Leipzig)
From 09.01 to 27.02.2011
GALERIE FÜR DICH (GFZK-1/ old building)
Tuesday to Friday 14.00h – 19.00h
Saturday to Sunday 12.00h – 18.00h

„ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! BIENVENUE! WELCOME!“ lautet das Jahresthema in der Galerie für Zeitgenössische Kunst (GfZK).
Wir wollen gemeinsam in Comic Jam Sessions kritzeln, zeichnen, collagieren, rumschmieren und dabei uns und künstlerische Arbeiten aus der Sammlung der GfZK kennenlernen.
Was ist uns fremd und warum? Was ist vertraut, worin erkennen wir uns wieder? Wie erklärt man Fremden das Eigene? Wie heißen wir jemanden Willkommen?

Alle entstandenen Eindrücke und Arbeiten wollen wir in Form von Comics festhalten und am Ende der Woche im Welcome Magazine herausgeben.

Der Kurs findet auf Deutsch und Englisch statt. Englisch- oder besondere Zeichenkenntnisse sind keine Voraussetzung.
Welcome!!!

GFZK FÜR DICH Winterferienkurs.
Für Jugendliche und Erwachsene ab 16 Jahren.
Termin: Mo, 14.02. bis Fr, 18.02.2011, 15:00 bis 19:00 uhr.
Voranmeldung bitte bis 07.02.2011
Kosten pro Person: regulär EUR 35,-/ ermäßigt bzw. mit Ferienpass EUR 30,-

„ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! BIENVENUE! WELCOME!“ is the topic of the year in the Museum of Contemporary Art (GFZK). Jointly we want to doodle, sketch, scribble, making collage in Comic Jam Sessions. At that occassion we also want to get to know each other as well as to learn about certain works of art from the collection of the GFZK.

What appears to be alien for us and why? What is familiar to us, where do we recognize ourselves? How to explain featuers of one’s own to strangers? How do we welcome others?

All originated impressions and works will be recorded as comics and published in the Welcome Magazine at the end of the week.

The course takes place in German and in English. English language skills or specific drawing skills aren’t a requirement fort he course.

Welcome!!!

GFZK FÜR DICH (GFZK FOR YOU) Course in the winter holidays
For adolescents and adults, of the age of 16
Monday, 14.02. to Friday, 18.02.2011, 15.00h to 19.00h
All reservations until the 07.02.2011 please
Costs per person: regular EUR 35.-/ reduced or respectively with a Ferienpass (holiday pass) EUR 30.-

]]> http://doodleboard.org/foryoublog/?feed=rss2&p=1436 0 http://doodleboard.org/foryoublog/?p=1484 http://doodleboard.org/foryoublog/?p=1484#comments Fri, 29 Oct 2010 11:52:10 +0000 admin http://doodleboard.org/foryoublog/?p=1484 Y E A H !  Y E A H !  Y E A H !

Nachdem der Skate Park in der Ausstellung PUZZLE ausgiebig befahren wurde, zieht er nun für einige Zeit in die GALERIE FÜR DICH, im Altbau der GfZK.

Komm mit Deinen Freunden vorbei, bring Dein eigenes Fingerboard mit oder leih Dir vor Ort eins aus – und feile an Deinen Skills!

Verlängert bis 15.05.2011!

FREIER EINTRITT!!!

Galerie für Zeitgenössische Kunst – GFZK-1/Neubau
Karl-Tauchnitz-Straße 9-11
D-04107 Leipzig

Öffnungszeiten
Di-Fr 14:00-19:00
Sa-So 12:00-18:00
Beide Ausstellungshäuser sind barrierefrei.

Amidst the exhibition room Puzzleteil #2 (piece of a puzzle #2) is a Finger Skate Park provided!
Pop in with your friends, take your own fingerboard with you or borrow one on the spot – and work on your skills!

ADMISSION FREE EVERY WEDNESDAY!!!

Galerie für Zeitgenössische Kunst – GFZK-2/Neubau
Karl-Tauchnitz-Straße 9-11
D-04107 Leipzig

Opening hours
Tue – Fri 14.00h -19.00h
Sat – Sun 12.00h -18.00h

Both houses are barrier-free and accessible for wheelchair user.

]]> http://doodleboard.org/foryoublog/?feed=rss2&p=1484 0 http://doodleboard.org/foryoublog/?p=405 http://doodleboard.org/foryoublog/?p=405#comments Wed, 27 Oct 2010 10:06:22 +0000 admin http://doodleboard.org/foryoublog/?p=405

Angebote für Hort- und Schulgruppen

Schülerinnen und Schüler erhalten einen Einblick in unsere aktuellen Ausstellungen. Der Schwerpunkt wird auf auf das Ausstellungsthema und/oder auf einzelne Werke gelegt. Dies erfolgt in Gruppenarbeit mit theoretischem sowie praktischem Anteil.
Wir planen gern mit Ihnen zusammen den Besuch in den aktuellen Ausstellungen unseres Museums. Für Schülergruppen aller Schulformen (Grundschule, Mittelschule, Förderschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule).
Pupils can get an insight into our current exhibitions. The main emphasis is stressed on the main theme or individual works. This occurs in teamwork with theroretical and practical parts.
We like to plan your visit in our museum jointly with you.
For groups of children of all kind of school types (primary school, secondary school, special school, high school, vocational school.)

Mit Voranmeldung (mindestens eine Woche vorher).
Eintritt: regulär EUR 1,50 pro Person/mit Schulcard* EUR 1,00 pro Person
*SchulCard: EUR 45,-/Jahr und Einrichtung
Unsere beiden Häuser sind barrierefrei.
Tuesday to Friday, during the exhibitions, at 9.00 am.
With booking, please (at least a week before the appointment).
Entrance: regular EUR 1,50 per person/ with schoolcard* EUR 1,00 per person
*Schoolcard: EUR 45,-/ year and institution
Both museums are barrier-free.

Zudem sind wir sehr an längerfristigen Projekten interessiert. Dies planen wir gemeinsam mit Ihnen unter Berücksichtigung individueller Rahmenbedingungen. Bitte rufen Sie uns an!
Furthermore we are interested in fairly long-term projects, considering your individual prevailing conditions. Please, just give us a call!

Wir sind Kooperationspartner des Projektes “Kinderpatenschaften Leipzig”. Wenn Sie Ihrer Schulgruppe den Museumsbesuch im Rahmen dieses Projektes ermöglichen möchten, wenden sie sich bitte an uns oder direkt an den Internationalen Bund, Ansprechpartnerin Katja Meier: 0341-9030 139 bzw. kinderpaten-leipzig@internationaler-bund.de

1. Phase
Die Schülerinnen und Schüler führten in der GfZK Übungen zur Bestandsaufnahme der vorhandenen Raumsituation durch. Hierbei besuchten sie unterschiedliche Ausstellungen im Haus: Den Salon für Kunstbuch von Bernhard Cella, Inform, die Ausstellung der Preisträgerin für konzeptionelles Gestalten 2009, Rebecca Stephany, sowie PUZZLE, die Sammlungsausstellung 2010.

Die Arbeits- und Entstehungsprozesse der verschiedenen Ideen zur Gestaltung vor Ort im Pöge Haus können auf dem von den Projekteilnehmenden entwickelten DOKUMENTATIONSBLOG sowie in der GALERIE FÜR DICH virtuell verfolgt werden.

Projektdauer: 12.11.2010 bis voraussichtlich 25.03.2011
Projektleitende: Roxana Harms (Dozentin), Alexandra Kühnert (Kunstvermittlerin), Lena Seik (Kunstvermittlerin)

Eine Kooperation mit dem Ausbildungsfach Gestaltungstechnische/r Assistent/innen der Bernd-Blindow-Schulen Leipzig, dem Pöge Haus Leipzig und der GFZK FÜR DICH.

CRIME SCENE PÖGE HAUS
Students of the second year of training for the degree as “Gestaltungstechnischer Assistent” (assistant of design) at the Bernd- Blindow- Schulen in Leipzig made it their business to basically alter, rebuild or redesign the structure of one room at a time.

The project is carried out in three steps:
1) Survey of the present setting
2) Visualisation via a design model (2D,3D,4D)
3) Presentation of the new topology on site

To the documentation blog – this way > > >

The operating processes and development of the different design ideas at Pöge House can be observed virtually in the GALERIE FÜR DICH.
A cooperation with the apprenticeship for “Gestaltungstechnischer Assistent” of the Bernd-Blindow Schulen in Leipzig, the Pöge Haus Leipzig and the GFZK FÜR DICH.

Schaut selbst! Es waren einmal:

In der GFZK AB 3 tut sich was!
Wir setzen uns ab jetzt noch spielerischer, noch beweglicher und noch kreativer mit den aktuellen Ausstellungen auseinander!

Die beliebten Kursnachmittage finden seit 2011 in zusammenhängenden Blöcken statt. Sie beziehen sich jeweils auf die Themen sowie die Dauer der aktuellen Ausstellungen. Am Ende jedes Kurses gibt es eine kleine Ausstellung bzw. eine Veröffentlichung auf unserer Internetseite.

Alle Neuigkeiten rund um die GFZK AB 3 sind aktuell einzusehen – hier auf unserer Internetseite!

Voranmeldungen unter:
Telefon: 0341 1408117
Email: foryou@gfzk.de

GFZK AB 3
Spielerische Bewegung und kreative Angebote in den Ausstellungen für Kinder ab drei Jahren.
Immer mittwochs, 16:00 – 17:30 Uhr.
Für Vorschulkinder ab 3 Jahren.

Paketpreis: regulär EUR 36,- / ermäßgt EUR 27,-
Einmalig: regulär EUR 4,- / ermäßigt EUR 3,-

Den Kurs GFZK AB 3 leiten Michael Barthel, Tanja Fechner, Marthe Krüger, Ina Nitzsche und Simon Rosenow.

Kinder und Jugendliche kuratieren

In der aktuellen Ausstellung PUZZLE im Neubau der GfZK gestalteten Jugendliche einer 7. Klasse der Leipziger Petri-Schule selbst einen Raum. Innerhalb einer Projektwoche vom 25.10. bis 29.10.10 setzten sie sich mit Kunstwerken unserer Sammlung auseinander, entwickelten ein Ausstellungskonzept und realisierten dieses.

Am ersten Tag lernten die Schüler/innen zunächst die GfZK näher kennen und befassten sich auf diese Weise mit der Institution Museum, insbesondere mit der Sammlung und der aktuellen Ausstellung PUZZLE im Neubau. Bei ihrem Rundgang untersuchten sie die Ausstellung nach bestimmten Aspekten wie Vermittlung, Display und Ausstellungsstruktur.

Am zweiten Tag begannen die Jugendlichen mit der Recherche. Anhand von erarbeiteten Kategorien in Kleingruppen wählten sie Kunstwerke aus dem Sammlungsdepot der GfZK aus. Anschließend planten sie gemeinsam die Präsentation aller Kunstwerke und gestalteten zusammen mit dem Team der GfZK den Ausstellungsraum.

Nachdem das Ausstellungskonzept seine Form angenommen hatte, sammelten die Jugendlichen Ideen zum Umgang mit der Öffentlichkeit und zur Rezeption der von ihnen kuratierten Ausstellung und setzten diese in Form unterschiedlicher kleiner Angebote um.

Die feierliche Eröffnung planten und gestalteten die Jugendlichen selbst! Es gab eine feierliche Rede, Musik und ein von den Jugendlichen organisiertes Buffet!

Eröffnung am 29.10.2010, 16:00 Uhr
30.10.2010 – Verlängert bis 20.03.2011!
GfZK-2/Neubau
Di bis Fr, 14:00 – 19:00 Uhr
Sa bis So, 12:00 – 18:00 Uhr

Die Schülerin Maria Dohle suchte sich das Bild “Auf Euch will ich meine Kirche bauen” (Marcel Odenbach) aus und entwickelte sie folgende  Fragen,  die die Besucher beantworten sollten:

1. Wie ist das Bild entstanden?

2. Was entdecken Sie in diesem Bild?

3. Womit hat er das Bild gemalt?

4. Was hat er sich bei dem Bild gedacht?

5. Was soll das Bild darstellen?

Hier gehts zum Puzzleteil #1 MONSTER UND SPORT ! ! !

PUZZLETEIL #2 (Piece of a puzzle #2)

Children and adolescents are curating

In the current exhibition PUZZLE in the new building of the GfZK adolescents of the year 7 of the Petri- Schule in Leipzig arranged and designed a room on their own. The project lasted a week and during the 25th to the 29th of October they dealt with our collection, developed a concept for an exhibition and put it into practice.

The first day the pupils got to know the GfZK and engaged with the institution museum by this means, particularly with regards to the collection and the current exhibition PUZZLE in the new building. They investigated the exhibition during their walkabout under certain aspects such as placing, display and structure of the exhibition.

On the second day the adolescents started with their research. On the basis of categories compiled in smaller groups they chose works of art from the collection in the depot of the GfZK. Afterwards they planned jointly the presentation of all the works and designed the exhibition room together with the team of the GfZK.

After the conception of the exhibition had taken its form the adolescents brought forward ideas how to associate with the public as well as ideas to the reception of their own curated exhibition and implemented them.

The grand opening was planned and created by the adolescents themselves! A celebratory speech was held, there was music and a buffet organised by the adolescents!

Opening: 29.10.2010, 16.00h
30.10.2010 – 20.03.2011
GfZK-2/New building
Tue – Fri 14.00h -19.00h
Sat – Sun 12.00h -18.00h

Puzzle Piece #1 was named MONSTER AND SPORT.

Juhu! Nach zwei Tagen Workshop wimmelte es wieder auf dem Boden des Monster-und-Sport-Raumes! Kleine Bristle-Bots, gefertigt aus Zahnbürstenköpfen und Mini-Vibrationsmotoren eilten mit ihren großen Robug-Freunden kreuz und quer durch die Ausstellung – zusammengegelötet, designed und getuned von Euch!
Vielen Dank an alle Teilnehmenden und viel Spaß beim Weitertüfteln!

Eine Kooperation mit den Hello Studios Leipzig.

Die Bauanleitung für den zweiten Bristle-Bot (mit Licht) erscheint hier in Kürze! Wir bitten um Geduld – es muss noch etwas ausgetüftelt werden – für die reibungslose Konstruktion. Stay tuned!

Und hier gehts zu den Ergebnissen des ersten Workshops im Sommer: HIER

Kleiner Beitrag von Info-TV Leipzig über den ersten Kurs im Sommer 2010: HIER

AUTUMN HALF-TERM WORKSHOP: How to construct a robug #2

Hurray! The floor of the monster- and sportsroom swarmed with robugs again just after two days doing the workshop! Little bristle-bots crafted by toothbrushes and tiny engines bustled with their taller robug friends crossways through the exhibition spaces – soldered, designed and tuned by you!
Thanks a lot to all taking part in the workshop and have a lot of fun continuing to puzzle new creations.

A cooperation with the Hello Studios Leipzig

25.08.2010
In Vorbereitung auf den ersten Besuch in der GfZK findet eine erste fotografische Bestandsaufnahme der Garten- und Schulhofsituation statt.
Die Ergebnisse werden in der GfZK gemeinsam besprochen und ausgewertet. Die Schüler/innen entwickeln dabei zeichnerisch einen Gesamtplan ihres Schulhofes, in welchen die Fotos eingearbeitet werden, die zuvor in Gruppen präsentiert wurden. Dabei werden besonders geschätzte und weniger gemochte Orte des Schulhofs besprochen.
In Bezug auf dieses Gespräch untersuchen die Schüler/innen den Garten der Galerie für Zeitgenössische Kunst und halten ihre Eindrücke mögliche Verbesserungsvorschläge/-wünsche für den eigenen Schulhof fest – in Ideenhefte, die zuvor an die Schüler/innen verteilt wurden.
Darauf lernen die Schüler/innen die Arbeiten von atelier le balto in der Ausstellung “Wo ist der Garten” kennen und setzen sich mit den Inhalten auseinander. Dabei nehmen sie erneut Bezug auf die eigene Situation ihrer Schulumgebung sowie auf ihre Beobachtungen im Garten der GfZK.
In einer abschließenden Runde wird vertiefend über die gewonnenen Eindrücke, die ersten eigenen Ideen, Fantasien und Visionen zur Neugestaltung ihres Garten- bzw. Schulhofareals gesprochen, die sich in Form von Skizzen, Zeichnungen, Collagen, Texten etc. in ihren Projektheften befinden. Am Ende werden die Ergebnisse in der Gruppe ausgewertet, wobei deutlich wird, dass einige der Wünsche und Ideen für die Schulhofumgestaltung von vielen Schüler/innen im Konsens geteilt wird.

01.09.2010
Das nächste Treffen findet gemeinsam mit Veronique Facheur von atelier le balto und der Schulgruppe in der Galerie statt. Die Schüler/innen lernen ihre Arbeitsweise kennen, stellen ihnr ihre Ideen vor und entwickeln diese im Gespräch weiter – anhand der Skizzen und Zeichnungen, die beim ersten Treffen entwickelt wurden. Es wird überlegt, wie eine Spielstraße angelegt werden könnte. Veronique erklärt, wie durch das Mähen bzw. Stehen lassen von Rasen sichtbare und ungefährliche Begrenzungen entstehen können. Um die Mülltonnen sollen Hecken und Büsche gepflanzt werden. Die Schüler wünschen sich Blumen auf der Wiese und Kürbisse im Garten. Die einschlagendste Idee von Veronique: Um Aufenthaltsorte wie Bänke und Podeste zu bauen, verwendet doch einfach die alten Elemente des maroden Spielplatzes! Wie einleuchtend! Daran hatte noch niemand vorher gedacht…

Im weiteren Verlauf des Projektes arbeiten die Schüler/innen an ihren Ideen und konkretisieren diese in einem gemeinsamen Entwurf. Dieser wird ausgearbeitet und anhand eines Modells verdeutlicht.

29.09.10
In Absprache mit der Lehrerin und Schulleiterin Carola Stein haben die Schüler/innen den Plan ihres Schulhofes fertiggestellt, sich auf die besten Ideen geeinigt und schon über eine mögliche Platzierung der neuen Elemente nachgedacht.
Die Kunstvermittlerinnen besuchen die Gruppe in Wurzen und erhalten von den Schüler/innen eine Führung über den gesamten Schulhof und Garten. Die Ideen und möglichen Veränderungen werden neu diskutiert und verhandelt. Gemeinsam wird ein Modell des Schulhofareals gebaut, in dem die konkreten Orte und Arten der Umgestaltung bestimmt und die Ideen eingefügt werden.

20.10.2010
Alle Ergebnisse, die aktuell entstanden sind, werden zusammengetragen, gesichtet und sortiert und im Hinblick auf eine Ausstellung gemeinsam mit den Kunstvermittlerinnen aufgearbeitet. In der Gruppe wird festgelegt, wie und wo die Präsentation stattfinden wird. Die Projektgruppe ist zudem für die Öffentlichkeitsarbeit verantwortlich, schreibt Texte, gestaltet Plakate und Einladungskarten und bereitet den Ablauf der Präsentation vor.

29.10.2010
Die Schülergruppe besucht Kleinliebenau und verschafft sich vor Ort einen Überblick über die Arbeitsweise der Mitglieder der Künstlergruppe atelier le balto. Herr Wiedemann vom Pilgerverein nimmt die Besucher/innen in Empfang, zeigt ihnen die kleine Kirche und die Pilgerunterkunft und berichtet vom Sanierungsprojekt, bei dem die Kirche von den Bewohnern des Dorfes und vielen Helfern selbst restauriert wurde. Veronique Facheur erklärt detailliert ihre Arbeitsweise und die Entstehung des Lustgangs, der aus Lärchenholz besteht und rund um die Kirche führt. Mehr zum Projekt „Neue Auftraggeber“ in Kleinliebenau: HIER

03.11.2010
Heute findet die feierliche Präsentation der Ergebnisse der Projektplanungsphase im Rahmen einer Ausstellung statt.  Mitschüler/innen, Lehrer/innen, Eltern und Freunde sind herzlich eingeladen sich einen Überblick über die Ideen und Vorschläge der Planungsgruppe und über den aktuellen Projektstand zu verschaffen.

Projektleiterinnen: Marthe Krüger und Lena Seik

A project with pupils of the Brücke school in Wurzen,based on the current exhibition “atelier le balto – der Garten als Ausdrucksform” (atelier le balto – the garden as a form of expression”) in the GFZK

25.08.2010
In preparation for the first visit in the GFZK a photographical survey from the setting in the garden and schoolyard takes place.The results are discussed and evaluated collectively in the GFZK.The pupils therefore develop an overall plan of their school yard in which the photos are included that were presented in workgroups before. Popular and less favoured places of the schoolyard are discussed in this process.
With reference to this discussion the pupils analyse the garden of the gallery of contemporary art and record their impressions, possible suggestions and wishes for improvement – collected in notebooks for ideas that were handed out.
Thereupon the pupils get to know the works of atelier le balto through the exhibition “Wo ist der Garten” (Where’s the garden?) and look into the subject and its content. In doing so they refer again to the own situation in their school as well as their observations made in the garden of the GFZK. Meeting once more the group speaks more in depth about the insights, the ideas, fantasies and visions they have gained to redesign their garden area at school and the schoolyard. The ideas are created via sketches, drawings, collage, texts ect. in their project folder. Finally the results are appraised in the group. It becomes apparent that some of the wishes and ideas for the redesign are quintessentially shared by many pupils.

01.09.2010
The next meeting takes place with Veronique Facheur of the atelier le balto together with the group of pupils. The pupils learn about her approach to the topic, they present their ideas to her and continue developing them during the discussion with the help of the sketches and drawings being created during the first meeting. It’s considered and debated how to build a play street and Veronique explains how to create visible but safe boundaries when mowing the lawn. The areas for the bins, bushes and hedges are considered to be planted. The children wish to have flowers on the lawn and pumpkins in the garden. The most convincing recommendation from Veronique is to use the old parts of the ramshackled playground for building benches and resting places what everyone considered as obvious.
The pupils work on their ideas in the further course of the project and substantiate them in a collective concept that gets elaborated and transferred visually in a modell.

29.09.2010
In agreement with their teacher and headteacher Carola Stein the pupils completed the plan for the schoolyard, came to agreements regarding the best ideas and contemplated a possible positioning of the new elements.
The pedagogics at the gallery visit the group in Wurzen and get a conducted tour of the schoolyard and garden by the pupils. The ideas and possible alterations are newly discussed and negotiated. Collectively a modell of the schoolyard is built in which the precise places and kinds of the redesign are identified and the ideas are included.

20.10.2010
All currently achieved results are compiled, viewed, sorted and processed with view to make an exhibition together with the pedagogics. The group decides where and how the presentation will take place. Furthermore the project group is responsible for the public relation, writes texts, designs poster and invitation cards and prepares the course of the presentation.

29.10.2010
The group of pupils visits Kleinliebenau to get a picture on site how the group of artists atelier le balto operates. Mr Wiedemann from the association of pilgrims welcomes the visitors, shows the small church and the accomodation facilitis for the pilgrims and reports about the restoration when the church was refurbished by the villagers as well as by many helpers.Veronique Facheur explains her operation method in detail and the development of the “Lustgang” (an aisle for jaunting) made of larch wood and leading around the church.
More about the project “New patrons”: Here

03.11.2010
Today the celebratory presentation of the results developed during the planning phase will take place as an exhibition. Pupils, teachers, parents and friends are very welcomed to get a general idea about the ideas and suggestions made by the group and about the current state of affairs of the project.

Project director: Marthe Krüger and Lena Seik

Monster und Sport – GFZK FÜR DICH / HELLOSTUDIOS – PUZZLETEIL from Mister Hello on Vimeo.
Kleine Doku über die Eröffnung unseres Raumes innerhalb der PUZZLE Ausstellung im Neubau der GfZK am 18.06.2010. Von Max und Tristan Schulze (Hello Studios) — click for background details

Im Rahmen des Kurses PUZZLETEIL gestalteten Kinder und Jugendliche einen Raum in der aktuellen Sammlungsausstellung PUZZLE im Neubau der GfZK. Dabei setzten sie sich mit dem Thema Sammeln und Sammlung privat und im Museum auseinander. Ebenso erläuterten sie Fragen zu Raumkonzeptionen, Einbezug der BesucherInnen und zusätzliche Medien.
Die ausgewählten Werke der Teilnehmenden stammten von Corinne Wasmuth, Jiří Georg Dokoupil, Swetlana Heger und Plamen Dejanov und Günter Brus.
Der Ausstellungsraum erhielt den Namen MONSTER UND SPORT. Zu sehen sind neben Stücken aus der Sammlung der Galerie für Zeitgenössische Kunst auch Teile aus den privaten Sammlungen der Teilnehmer – neu arrangiert und mit special effects wie dem Hometrainer mit Monstersound oder dem GEHEIMNIS im Kasten ergänzt!!!

Der Hometrainer mit Monstersounds – man musste die Geschwindigkeit halten, damit das Lied seine BPM-Zahl hielt…

Teilnehmende des Kurses PUZZLETEIL waren Leo, Max und Willem sowie Alex und Lena.

Vielen Dank für die freundliche Unterstützung und Hilfe in der technischen Umsetzung an Tristan Schulze/HELLO STUDIOS sowie an Katja Menzel-Lahtinen.

MONSTER UND SPORT: Das Geheimnis from GFZK FÜR DICH on Vimeo.

Weitere Projekte, die in dem Raum stattfanden:
HOW TO CONSTRUCT A ROBUG – Roboter-Workshop
Superhelden, Monster und Sport
Puzzleteil #2

Hey schaut mal! Es gibt eine Postkarte mit unserem Lieblingsmonster!

ROBUGS WORKSHOP DOCUMENTATION from GFZK FÜR DICH on Vimeo.

thanks to MIRZ BRÜN for the great sound – its their track “easy rider” – pick up the phone!

Results of our first B.E.A.M.robots, bristle bugs and insects workshop for children and adults, presented by GFZK FÜR DICH and HELLO STUDIOS Leipzig in summer vacations, 26./27. july 2010, at Museum of contemporary art Leipzig.

SUMMER HOLIDAYS: How to construct a robug

Construction of B.E.A.M.-robots

Crawling beings, insects responding to light … all that was already created by nature. But we manage to do that as well!

In the two-day workshop we built our own B.E.A.M. (Biology-Electronic-Aesthetics-Mechanism)- Robot-Beetle made of mechanical components such as toothbrushes, motors from former mobile phones, mice for computers ect.! We fitted the robots with special skills, they got their own appearance and they competed against each other in the BUG’S BATTLE ARENA. Have a look!

A cooperation with the Hello Studios and GFZK FÜR DICH.

COMIC MEETS L.E.

Das Projekt „COMIC MEETS L.E. – Visionen jugendlicher SchülerInnen in Leipzig“ war ein Beitrag der Galerie für Zeitgenössischen Kunst Leipzig zum Ideenwettbewerb „Heraus-Forderung! Ganzheitliches Lernen im Projekt“ des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus im Rahmen der Förderung aus dem Europäischen Sozialfonds.

COMIC MEETS L.E. richtete sich an Schüler/innen ab der 7. Klasse verschiedener Schultypen, die Interesse am Comiczeichnen haben, und wurde mit einer Gesamtlaufzeit von zwei Jahren konzipiert.

Im Projektjahr 2008/2009 nahmen Schüler/innen der Lindenhofschule Leipzig (jahrgangsübergreifend) und der Fachoberschule für Gestaltung Dr. P. Rahn & Partner Leipzig (Klassenstufe 11) teil. Im zweiten Teil des Projektes (2009/2010) wurde die bestehende Kooperation mit der Lindenhofschule Leipzig fortgesetzt, während der zweite schulische Partner die Heinrich-Pestalozzi-Schule war.

Ein Ziel des Projektes war es, dass die beteiligten Schüler/innen die verschiedenen Prozesse der Erstellung eines Comics kennen lernen und realisieren. Während der Arbeitsprozesse wurden gestalterische und erzählerische Kompetenzen, Wissens- sowie die Sozialkompetenz gefördert und weiterentwickelt. Gleichzeitig wurde der Leipziger Stadtraum hinsichtlich verschiedener Aspekte, wie Stadtleben, Veränderungen und Bevölkerung, untersucht. Die Ergebnisse dieser Untersuchungen bildeten die Grundlage für die Geschichte des Comics, das am Ende des Kurses von jedem/r Teilnehmer/in entwickelte wurde.

Als Abschluss jedes Kursjahres wurden alle entstandenen Arbeiten ausgestellt. Die Schüler/innen planten und bereiteten die Ausstellungen selbstständig und gemeinsam vor. Dabei arbeiteten die Teilnehmer/innen der parallel laufenden Gruppen schulartübergreifend zusammen. Dies war ein wesentliches Ziel der Kurse. Je nach Fähigkeiten und Interessen planten und realisierten die Jugendlichen mit Unterstützung von professionellen Partner/innen den Aufbau der Ausstellung, die Öffentlichkeitsarbeit und das Gestalten der Publikationen. Nach Beendigung jedes Kursjahres entstand eine Publikation mit den Beiträgen aller Teilnehmer/innen, die nach zweijähriger Projektzeit zu einem Doppelband zusammengefasst werden konnte.

Neben der Vermittlung künstlerischer und erzählerischer Techniken sowie von Kunst- und Bildgeschichte spielten die Vermittlung von Analysefähigkeiten und die Kommunikation über eigene und fremde Arbeiten sowie das Zusammenarbeiten in der Gruppe eine große Rolle. Dabei lag der Schwerpunkt insbesondere auf der Förderung des Austausches von Schüler/innen unterschiedlicher Schulformen über das Medium Comic und das eigene praktische Arbeiten. Bisherige Projektarbeiten an und mit Schulen haben gezeigt, dass ein Austausch zwischen Schüler/innen unterschiedlicher Schulformen in dieser Form selten oder nie stattfindet.

Träger des Projektes COMIC MEETS L.E. war die Galerie für Zeitgenössische Kunst Leipzig. Das Projekt wurde mit Mitteln des Europäischen Sozialfonds und des Freistaates Sachsen gefördert.

Kursleitung: Franziska Adler (Illustratorin) und Kristin Meyer (Comiczeichnerin)

Der erste Teil der projektbegleitenden Publikation mit den Comics von allen Teilnehmenden ist am 28.08.2009 feierlich zur Ausstellungseröffnung präsentiert worden.

Der zweite Teil der Publikation wurde am 23.06.2010 zur Ausstellungseröffnung feierlich präsentiert.

DOODLEBOARD

Das Doodleboard ist der Prototyp einer Online Plattform, welche sich in erster Linie an Vorschulkinder richtet. Diese haben die Möglichkeit sich nonverbal mittels des Mediums der Zeichnung auszudrücken und auf diese Weise in Kontakt mit anderen Kindern zu treten. Des Weiteren eignet sich das Programm für den ersten Einstieg in das Internet, da es auf spielerische Weise die Ursprungsidee des Webs vermittelt: weltweite Kommunikation und Austausch von Ideen und Ansichten.

Die Anwendung befindet sich seit Januar 2009 in der Entwicklungsphase. Dabei sind zwei Testgruppen involviert – eine Kindergartengruppe aus Leipzig (Deutschland) und eine Vorschulgruppe aus Salé (Marokko). Unsere ersten Erfahrungen zeigen, dass sich die Kinder schnell im Programm zurecht finden. Sie nehmen die Möglichkeit des virtuellen Zeichnens mit Begeisterung wahr. Erste Kontaktaufnahmen zu bereits bestehenden Zeichnungen konnten innerhalb der Gruppen beobachtet werden. Der erste internationale Austausch findet in der Testphase von Oktober 2009 bis Februar 2010 statt.
Die Anwendung funktioniert über Mozilla Firefox 3.0 und Flash Player 10 – ab Windows XP (zur Zeit kein Mac-Support). Nach dem Login, der durch eine Kombination von Symbolbildern erreicht wird, geht die Anwendung in den Vollbildmodus. So können Kinder selbstständig und frei von Ablenkung durch die Browserfenster und zudem mit mehr Sicherheit im Internet arbeiten.
Auf dem projektbegleitenden Blog sind alle Funktionen und Hintergründe nochmals ausführlich erklärt, zudem können Ergebnisse kleiner Testreihen eingesehen werden.
Unter „HAVE A TRY“ kann die Anwendung getestet werden. Eine Anleitung ist im Blog enthalten.
http://doodleboard.org/progress

Projektträger
- Galerie für Zeitgenössische Kunst Leipzig/Deutschland – Konzeption, Koordination, Betreuung
- Hello Studios Leipzig/Deutschland – Interface-, Informations- und Interactiondesign

Projektpartner
- Goethe-Institut Rabat/Marokko – finanzielle Unterstützung
- Kindergarten Entdeckerland Leipzig/Deutschland – Testgruppe
- Institution Mohamed Benabdallah Salé/Marokko – Testgruppe
- Le Cube Rabat/Marokko – koordinatorische Unterstützung

DOODLEBOARD

The doodleboard is the prototype of an online platform that is primarily addressed to preschool children. Thereby they have the facility to express themselves non-verbally via the medium of drawing and to get in touch with other children by this means. Furthermore the programm is suited for the first introduction in the internet as it playfully mediates the original idea of the internet: worldwide communication and exchange of ideas and views.

The application is in its development phase since January 2009. Two test groups are involved in this process – a group from a kindergarten in Leipzig (Germany) and a preschool group from Salé (Morocco). Our first experiences show that the children quickly get the feel of things for the programm. They make use of the possibilities of the virtual drawing with enthusiasm. First approaches of contacting with already existing drawings could be observed inmidst the groups. The first international exchange takes place in its test stage from October 2009 to February 2010.

The application works with Mozilla Firefox 3.0 and Flash Player 10 – from Windows XP on (no Mac Support at the moment). After the login via a combination of symbols as pictures, the application comes on stream full screen. That way children can work in the internet and through the browser window independently and without getting distracted. All functions and background information are elaborately described over again on the blog accompanying the project, furthermore the results of smaller test series can be viewed.

The application can be tested under „HAVE A TRY“. A description is available on the blog.

http://doodleboard.org/progress

project executing organisation

- Galerie für Zeitgenössische Kunst Leipzig/Deutschland – Conception, coordination, support

- Hello Studios Leipzig/Deutschland – Interface-, informations- and interactiondesign

Project partners
– Goethe-Institut Rabat/Marokko – financial support
– Kindergarten Entdeckerland Leipzig/Deutschland – test group
– Institution Mohamed Benabdallah Salé/Marokko – test group
– Le Cube Rabat/Marokko – assistance in coordination

// Jul 28th, 2010 // 2009, 2010, GFZK FÜR DICH, HELLO STUDIOS, INTERNATIONAL, KINDERGARTENPROJEKT, KOOPERATION

DIE VULKANINSEL from GFZK FÜR DICH on Vimeo.

Dieser Film enstand im Rahmen des Ferienkurses SOMMER IN LEIPZIG – TRICKFILM IN DER TRICKBOX.
Sommerferien 2010 in der GFZK FÜR DICH, von Max.

SUMMER HOLIDAYS: Summer in Leipzig

Animation film in the „Trickbox“
An animation film doesn’t necessarily have to be drawn. You can also cut out photos, arrange objects, strew materials, stamp … Put it all in the trickbox, 24 pictures per second, a minute is 60 seconds, that’s 1440 pictures. Pew! Let’s go!

MARMOR, STEIN UND EISEN from GFZK FÜR DICH on Vimeo.

Ausgehend von der Ausstellung „Der Garten als Ausdrucksform“ von Atelier le Balto suchen und untersuchen TeilnehmerInnen der Diakonie Thonberg von Juli bis September 2010 im Gebäude der GfZK und im Außenbereich GÄRTEN. Wir fragen: Wo ist Garten? Was gehört in einen Garten und wie stellt ihr euch euren Garten vor?

Im Verlauf mehrerer Treffen skizzieren die TeilnehmerInnen ihre Vorstellungen eines Gartens. In kleinen Pflanzschalen werden diese umgesetzt. Nun wachsen zwischen Grünpflanzen Knöpfe, Bücherregale und andere Möbel und Figuren bevölkern die Gelände.

Geschichten, die sich in den kleinen Fantasiewelten abspielten, wurden als Stopp-Motion-Filme in die Realität umgesetzt.

Kursleiterinnen: Franziska Adler und Kristin Meyer

Eine Kooperation mit der Diakonie am Thonberg, Leipzig.

BUTTONS IN THE GARDEN

Based on the exhibition “Der Garten als Ausdrucksform” (The garden as form of expression) by Atelier Le Balto participants of the Diakonie Thonberg explore and investigate the topic garden in the building of the GFZK as well as the outside section from Juli to September. We are asking: Where is “garden”? What belongs to a garden and how do you imagine your garden?

In the course of several meetings the participants draft their conceptions of a garden. Those ideas are implemented in small dishes so that buttons, bookshelves, and other furniture and figures populate the areas.

Course instructors: Franziska Adler and Kristin Meyer

A cooperation with Diakonie am Thonberg, Leipzig.

DIE ABENTEUER IM GARTEN from GFZK FÜR DICH on Vimeo.

Ausgehend von den aktuellen Ausstellungen in der GfZK, dem anliegenden Garten und dem gutem Wetter haben wir das Außengelände der GfZK mit selbstgestalteten Comic-Figuren bevölkert. Als alle an ihrem Platz waren, haben wir in Stopp-Motion-Technik fotografiert und animiert, was unsere Figuren im Garten planten und anrichteten….
Für Jugendliche von 10 bis 16 Jahren.

SUMMER HOLIDAYS: Comic-Garten-Trick (Comic-Garden- Animation)

Course for drawing comics and animated characters

Based on the current exhibition in the GfZK, the adjacent garden and the good weather we populated the open-air ground with characters we created on our own. When they were all lined up we took pictures of them in stopp-motion-technique and animated what the characters in the garden were plotting and planning to do …

For adolescents from the age of 10 to 16

Das Seminar richtete sich Studierende des Instituts für Kunstpädagogik der Universität Leipzig  im schulischen Bereich.
Die Aufgabe der Teilnehmenden war es Vermittlungskonzepte zur aktuellen Ausstellung >Nouveaux Commanditaire en France< zu entwickeln. Diese richteten sich an Kindergartengruppen sowie Schülerinnen und Schüler verschiedener Klassenstufen und Schulformen.

Eine Kooperation mit dem Institut für Kunstpädagogik der Universität Leipzig.

Seminarleitung: Alexandra Friedrich, Lena Seik, Dr. Ines Seumel

Im Rahmen des Jahresschwerpunktes der GfZK recherchierten SeminarteilnehmerInnen der Universität Leipzig am Institut für Kunstgeschichte zum Verhältnis von Auftrag und Kunst. Sie kuratierten die Ergebnisse vom 25.05.2010 bis zum 18.06.2010 in der Galerie für Dich in der GfZK-1. Die Präsentation entwickelte sich während der Recherchen. Die BesucherInnen der GALERIE FÜR DICH waren eingeladen, den offenen Arbeitsprozess zu beobachten und an ihm mit ihren Erlebnissen, Erinnerungen und Materialien teilzunehmen.

Studierende der Universität Leipzig/Institut für Kunstgeschichte und Lena Seik, Alexandra Kühnert sowie Heidi Stecker, Stiftung Galerie für Zeitgenössische Kunst Leipzig

25.05.2010 – 20.06.2010
GALERIE FÜR DICH (GFZK-1/Altbau)

WORK ASSIGNMENT: ART: Collegiate seminar to work assignment and art

„This seminar is about art, designs in public space and about urbanistic situations that came into being in any number of ways in Leipzig before and after 1990. Many questions are discussed such as: What happens with (public) buildings that have lost their primary function?What’s the situation of art in public space when the societal context changes? What’s the situation of artists in contractual relations? Who was or is the principal? And who is the agent? What’s the significance of an assignment for all people involved?“

In the context of this year’s focus of the GfZK seminar participants from the institute of art history at the University Leipzig researched to the relation between work assignment and art.

They curated the results at the GALERIE FÜR DICH (gallery for you) in the GFZK-1 from the 25th of May to the 18th of June. The presentation was developed during the research. The visitors of the GALERIE FÜR DICH were invited to observe the operating procedure and to take part with their experiences, recollections and materials.

Students of the University Leipzig/ Institute for art history and Lena Seik, Alexandra Kühnert
and Heidi Stecker, Stiftung (Trust) Galerie für Zeitgenössische Kunst Leipzig

DIAKONIE AM THONBERG: Project to „An die Natur. Die ALTANA Kulturstiftung“ (To nature. The ALTANA Trust)

A group of employees of the workshop in the Diakonie am Thonberg got to know the exhibition „An die Natur. Die ALTANA Kulturstitung“ and worked practically and with regards to content to works of Bill Beckley, Gotthard Graubner an Guiseppe Penone.

FUNDORTE (LOCALITY): Project to „An die Natur. Die ALTANA Kulturstiftung“ ( To nature. The ALTANA trust)

Based on the current exhibition “AN DIE NATUR. Die ALTANA Kunstsammlung“ a project with year 3 pupils of the Carl-von-Linné primary school will take place from the 18.05 to 21.05.2010 under the direction of the object- and character artist Franziska Merkel.

In this process the participants will investigate the close-by park for interesting places, engross them, take photographs and design the place for the duration of the project. Changes due to weather condition and in the environment are documented photographically.

The exhibition of the project can be seen in the GALERIE FÜR DICH until Whit Monday the 24th of May 2010.

Hier könnt Ihr die krassesten Moves und gefährlichsten Stunts sehen. Stimmt ab, welches Bild Euch am besten gefällt – schreibt dazu unten auf der Seite einen Kommentar! Wir sind gespannt auf Eure Meinungen!

A (um sie groß zu sehen, klicke auf die Bilder)

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Zu sehen sind Körperhüllen aus Papier, die im Unterricht “Experimentelles Gestalten” der Bekleidungstechnischen Assistent/innen der Blindow-Schule Leipzig sowie in Auseinandersetzung mit den beiden Museumsbauten GfZK-1 (Altbau) und GfZK-2 (Neubau) entstanden sind. Zudem werden die Ergebnisse des begleitenden Fotografieworkshops gezeigt, in welchem die Schüler/innen ihre Modelle fotografisch inszeniert haben.
Die Ergbnisse sind HIER zu sehen!
Eine Kooperation zwischen dem Fachbereich ABT der Bernd-Blindow-Schulen Leipzig, den Hello Studios und der GFZK FÜR DICH.
Eröffnung am 05.03.10, 16:00 Uhr
06.03. bis 02.05.2010
GALERIE FÜR DICH (GFZK-1/Altbau)

HOUSE-DRESSES: Project to the architecture of the GFZK-1 and the GFZK-2

Shown are body shells made of paper that were developed by clothing assistants during the lesson „Experimentelles Gestalten“ (experimental form design) at the Blindow Schools Leipzig as well as in the engagement with the architecural structure of the two buildings GFZK-1 (old building) and GFZK-2 (new building). Furthermore the results of the accompanying photoworkshop are shown where the pupils photographically staged their models.
The results can be seen HERE
A cooperation between the department ABT of the Bernd-Blindow-Schulen Leipzig, the Hello Studios and the GFZK FÜR DICH.

Opening the 5th of March 2010, 16.00h
06.03. to 02.05.2010
GALERIE FÜR DICH (GFZK-1/ old building)

HARLEKINADE from GFZK FÜR DICH on Vimeo.

HARLEKINADE (HARLEQUINADE): Project to Carte Blanche X

Children and adults of the women’s refuge got to know the exhibition CARTE BLANCHE X: Der Freundeskreis >Hans Brosch< (circle of friends of Hans Brosch).Particular attention was drawn to the work „Harlekinade“.

The cildren and adults respectively designed a hand puppet of a harlequin by their own conception on the basis of this picture and made a parade subsequently – a harlequinade!

Forschungsgegenstand des mittlerweile 4. Theaterforschungslabors war ein zeitgenössisches Kunstwerk aus der Ausstellung >HANS BROSCH< in der Galerie für Zeitgenössische Kunst Leipzig. Unter Anleitung von Künstler/innen aus den Bereichen Objekttheater, Tanz und Medienkunst näherten sich die Kinder den ausgewählten künstlerischen Positionen performativ und untersuchten sie auf diese Weise. Am Ende dieses viertägigen Prozesses haben die drei Gruppen ihre Ergebnisse im Theaterhaus vor ihren Eltern und anderen Interessierten präsentiert.
07.02 bis 12.02.2010 in der GfZK und im Theater der Jungen Welt.
Ein Kooperationsprojekt zwischen dem Theater der Jungen Welt und der GFZK FÜR DICH.

Für weitere Informationen HIER

THEATERFORSCHUNGSLABOR (research laboratory for theatre): Project to CARTE BLANCHE X

A contemporary work of art of the exhibition >HANS BROSCH< in the gallery of contemporary art Leipzig was the object of research of the last research laboratory, the fourth one by now. Under guidance of artists from different fields of work such as object theatre, dance and media arts, the children approached the chosen artistic positions via performance and investigated them in so doing. At the end of the creative process of four days duration the three groups showcased their parents and other interested people the outcomes in the theatre.

07/02 to 12/02/2010 in the GFZK and in the Theater der Jungen Welt.

A cooperation between Theater der Jungen Welt and GFZK FÜR DICH.

Ein Kooperationsprojekt der Gestaltungstechnischen Assistent/innen der Bernd-Blindow-Schule Leipzig und der GFZK FÜR DICH.
21.11.2009 bis 03.01.2010
GALERIE FÜR DICH (GfZK-1 / Altbau)

ZWISCHENWELTEN (intermediate worlds): Project to NICHTORTE, ORTE (non-places, places)

>Follow the first impulse!< That was the kick off for a creative cooperation between the Gestaltungstechnischen Assistent/innen (assistants of design)of the Bernd-Blindow schools Leipzig and the art pedagogics of the gallery of contemporary art. Inspired by the works of art of the exhibition 2009 NICHTORTE,ORTE composed by the collection of the GfZK the pupils dealt with the works of the artists, analysed them and researched for background information about the artists and techniques. To create an artistic work taken from an idea originated in an already established art work – that was the challenge the pupils were faced with when starting the creative process. Questions such as >Does it remind me on something that I’ve already encountered?<, >What kind of social reference does the work hold?< and >What’s all that to me?< conduced as a support to find an individual approach on the subject and to implement the ideas of one’s own work.

Support for the pupils was provided by the art pedagogics of the GfZK who attended to the creative offspring in the GALERIE FÜR DICH. In addition to the artistic task the exhibition was planned, arranged and organised by the pupils themselves.

(This press release was written by the project group for press- and public relations.)

A cooperation between the Gestaltungstechnischen Assistent/innen of the Bernd-Blindow-Schools Leipzig

And the GfZK FÜR DICH.

21/11/2009 to 03/01/2010

GALERIE FÜR DICH (GfZK-1 / Old building)

This year’s exhibition of the two courses GFZK AB 3 (for children aged 3 and older) and GFZK AB 6 (for children aged 6 and older) showed numerous works that were originated in this year’s courses aswell as in the year before.  At the beginning of each course the participants viewed works of art that were selected in advance before working creatively on what they have seen  together with their friends, siblings, parents, grandparents and the course instructors.
(See GFZK AB 3 and GFZK AB 6 at >>> OFFENE ANGEBOTE) Opening the 16th of October 2009 ast 16.00 o’clock. 17th of October to 15th of November 2009 GALERIE FÜR DICH (GFZK-1/ Old building)

Wir sind das Signal – Hello/GfZK für DICH from Mister Hello on Vimeo.

Sommerferien 2009:
„Ihr habt die Erde gewählt. Und Ihr habt sie verschandelt.
Die Bäume sind abgeschält, die Meere sind versandet.
Ihr müsst jetzt lange schwitzen. Wir sind das Signal!
Gewöhnt Euch auch schon mal, an die heiße Höllenqual!“

Die Menschheit ist seit einiger Zeit vor allem damit beschäftigt, die Erde immer mehr zu beschmutzen, die Natur zu zerstören und somit das Leben der nachfolgenden Generationen immer unerträglicher zu machen.
Fünf strenge Außerirdische landen mit einem Raumschiff auf der Erde um nach dem Rechten zu schauen. Außerdem wollen sie die Menschen ein letztes Mal warnen, dass, wenn sie so weiter machen, in Kürze das Ende nah ist.
Sechs Jugendliche im Alter von 11 bis 15 Jahren haben fünf Tage lang getextet, gesungen und gerappt, Kostüme gebaut und gefilmt sowie eine Menge sommerlichen Spaß gehabt…

Eine Zusammenarbeit mit der GFZK FÜR DICH und den HELLO STUDIOS.

Der Musiclip entstand im Rahmen des fünftägigen Ferienkurses „How to make a music+clip“ vom 13.07. bis 17.07.2009 im Vermittlungsbereich der Galerie für Zeitgenössische Kunst Leipzig.
Projektleitende: Tristan Schulze, Lena Seik

Als Kulisse für das Raumschiff ist das “Vivarium” benutzt worden, welches zur Zeit der Dreharbeiten zu Gast im Garten der GfZK war. Mehr Informationen dazu findest Du hier: >>>

SUMMER HOLIDAYS: HOW TO MAKE A MUSIC+CLIP – Wir sind das Signal (We are the signal)

Summer holidays 2009:

„Ihr habt die Erde gewählt. (You have chosen the world )
Und Ihr habt sie verschandelt.(And you have mutilated it)
Die Bäume sind abgeschält, (The trees are peeled,)
die Meere sind versandet. (the oceans are shoaled.)
Ihr müsst jetzt lange schwitzen. (You have to sweat now for a long time.)
Wir sind das Signal! (We are the signal)
Gewöhnt Euch auch schon mal, an die heiße Höllenqual!“ (So get used with this hot agony)

Since some time mankind is most notably occupied with polluting the world increasingly, destroying the nature and consequently making life for the following generations unbearable.
Five firm aliens land with their spacecraft on the earth to to check the state of affairs. Above all they want to warn the humans for the last time that the end is near if they continue that way.
Six adolescents aged between 11 and 15 made lyrics, raps and sang, created costumes, filmed and had a lot of summery fun …

A cooperation between GFZK FÜR DICH and the HELLO STUDIOS

The music clip was developed in the context of the five day holiday course „How to make a music+clip“ from the 13th to the 17th of July 2009 in the Galery of Contemporary Art Leipzig.

Project managers: Tristan Schulze, Lena Seik

The setting fort he spacecraft was the „Vivarium“ that was arranged in the garden of the GFZK during the shooting. Here you can find more information thereto: >>>

Studierende des Institutes für Kunstgeschichte kuratierten und präsentierten ihre Ergebnisse eines Vermittlungsprojektes zu Ort- und Raumkonzeptionen. Die Beiträge setzten sich mit den Leipzigs z. B. in Kanada und in den USA, mit verschwundenen Orten wie Pfaffendorf und Heuersdorf, Fest-Orten wie dem Leipziger Augustusplatz und der Ver-Ortung von Alltagsgegenständen wie dem eigenen, in Deutschland gekauften T-Shirt „Made in Bangladesh“ (Ute Richter) auseinander. Die Ausstellung wurde in Kooperation mit der GFZK FÜR DICH und dem Leipziger Kreis, Forum für Wissenschaft und Kunst realisiert. Sie war Bestandteil eines Seminars des Institutes für Kunstgeschichte der Universität Leipzig im Rahmen der Sammlungsausstellung 2009 >Nichtorte, Orte< in der GFZK-1. 30.05.09 bis 28.06.09 GALERIE FÜR DICH (GfZK-1/Altbau)

Ziel des Projektes war die Darstellung von Tieren in Auseinandersetzung mit Dieter Finkes Plastiken in der aktuellen Ausstellung CARTE BLANCHE V: Leon Janucek – Dieter Finke.
Mit verschiedenen Papierarten wurden von den Schüler/innen zwei Tierfiguren nach eigens entwickelten Modellen gebaut.
Zum Ende des Projekts begegneten sich die fertigen Figuren  einander szenisch. Dabei wurden die einzelnen Teile der Tierfiguren aktiv spielerisch in Animation und Bewegung zusammengeführt.

Ein Kooperationsprojekt zwischen der Lindenhofschule Leipzig, Franziska Merkel (Figurenspielerin) und der GFZK FÜR DICH

SCHLANGE UND SCHWEIN from GFZK FÜR DICH on Vimeo.

SERPENT AND PIG: Project to Carte Blanche V

Puppet Theatre – a paper animal becomes alive.

Aim of the project was the construction of animals in examination of Dieter Finke’s sculptures in the current exhibition CARTE BLANCHE V: Leon Janucek – Dieter FinkeTwo animal figures made out of different types of paper were designed by the pupils from models they specifically developed.
At the end of the project the completed figures met each other scenically. In the process the figures were brought together playfully in animation and movement.
A cooperation between the Lindenhofschule Leipzig, Franziska Merkel (figure artist) and the GFZK FÜR DICH.

Die Präsentation zeigte die Ergebnisse des Trickfilmworkshops von Essam Abdallah/The Townhouse Gallery Kairo mit Masterstudierenden des Instituts für Kunstpädagogik Leipzig. Der Workshop fand im Januar 2009 in Zusammenarbeit mit Kunstvermittlerinnen der GFZK FÜR DICH statt.
Der Schwerpunkt des fünftägigen Kurses lag auf dem Erlernen einfacher Techniken und Tools im Hinblick auf ihre Anwendbarkeit in der außerschulischen Projektarbeit mit Kindern und Jugendlichen. Ausgangspunkt war die inhaltliche Bezugnahme auf die Ausstellung Carte Blanche IV: Mark Lombardi und Julius Popp. Die Ideen bzw. Storyboards wurden in zwei Gruppen erarbeitet. Die zwei Filme wurden mittels verschiedener Techniken hergestellt (Collage, Montage, Zeichnungen etc.). Neben den beiden Animationsfilmen werden die Dokumentation des Entstehungsprozesses und ausgewählte Filme von Essam Abdallah zu sehen sein.
Ein Kooperationsprojekt mit dem Institut für Kunstpädagogik der Universität Leipzig und der GFZK FÜR DICH. Essam Abdallah arbeitete für insgesamt drei Monate in der GfZK im Bereich Kunstvermittlung im Rahmen der „CrossCulture Praktika“ des Institutes für Auslandsbeziehungen e.V. (ifa).
Präsentation am 15.04.09, 19:00 Uhr
GfZK-1/Altbau, Auditorium

GARNITOUR
Animated connotations to Carte Blanche IV

The presentation showed the results of the cartoon-workshop of Essam Abdallah/The Townhouse Gallery Kairo with master students (graduate or postgraduate students) in the Institute for Kunstpädagogik ( „art pedagogy“) Leipzig. The workshop took place in January 2009 in cooperation with the pedagogics of the GFZK FÜR DICH.
The main focus of the five day course was laid on the learning of simple techniques and tools with view on the applicability in the extracurricular project work with children and adolescents. The initial point was the reference to the exhibition Carte Blanche IV: Mark Lombardi und Julius Popp with regards to its content. The ideas, respectively the storyboards, were developed in two groups. The two films were produced using different methods (collage, montage, drawings …). Parallel to the two animated films the documentation of the development process and selected films of Essam Abdallah will be seen.
A cooperation with the Institute for Art Pedagogics of the University of Leipzig and the GFZK FÜR DICH. Essam Abdallah worked in the GFZK in the department for art pedagogics within the framework of the „CrossCulture Praktika“ of the Institute for Foreign Relations (ifa) all in all for three months.
Presentation, the 15th of April 2009, 19.00h
GFZK-1/Old building, lecture hall

// Apr 10th, 2009 // 2009, GFZK FÜR DICH, INTERNATIONAL, KOOPERATION

MADE IN BANGLADESH

Based on etiquettes in clothing such as „Made in Bangladesh“ 15 pupils of the technical secondary school Bernd Blindow, Leipzig dealt with issues like globalisation, interculturality and youth culture together with the Leipzig artist Ute Richter. The drafts for own labels/emblems were developed in several processing steps and attached to clothes in miscellaneous techniques. Sketches, drafts as well as the completed fashion good can be seen in the exhibition.

A cooperation between the FOS Gestaltung (degree course for design) of the Bernd-Blindow-Schule Leipzig, the artist Ute Richter and the GFZK FÜR DICH.

14th of March 2009 to 13th of April 2009
GALERIE FÜR DICH (GfZK-1/old building

// Mrz 4th, 2009 // 2009, GALERIE FÜR DICH, GFZK FÜR DICH, KOOPERATION, SCHULPROJEKT

Im Herbst 2008 fand ein internationales Projekt zur Kunstvermittlung von zeitgenössischer Kunst zum einen in Rabat/Marokko und zum anderen in Leipzig/Deutschland statt. Die Teilnehmenden waren Kinder im Alter von vier bis sechs Jahren einer Vorschulgruppe der Institution Mohamed Benabdallah in Rabat/Salé in Marokko und Kinder des Kindergartens Entdeckerland aus Leipzig in Deutschland.

Die deutschen Kinder lernten gemeinsam mit den Kunstvermittlerinnen der GFZK FÜR DICH die Arbeit von Ilya Kabakov “Stimmen hinter der Tür” kennen und beschfätigen sich ausgehend davon mit der eigenen Lebens- und Wohnsituation. Hierzu gestalteten die Kinder eigene Werke, welche Ende November in der GALERIE FÜR DICH ausgestellt wurden. Informationen zu diesem Teil des Projektes sind auf der Seite LEIPZIG RABAT – So wohnen wir! zu finden.

Die marokkanischen Kinder arbeiteten gemeinsam mit der Kunstvermittlerin Lena Seik (Galerie für Zeitgenössische Kunst, Leipzig) und Kuratorin Elisabeth Piskernik (Le Cube, Rabat) zu Werken der aktuellen Ausstellung im Kunstraum Le Cube. Sie lernten Kunstwerke des Künstlerkollektivs Collectif 212 kennen, bearbeiteten sie auf praktische Weise und im Gespräch und produzierten eigene Werke. Diese wurden am 4. Dezember 2008 in der gemeinsam gestalteten Ausstellung im Cube präsentiert. Das Projekt ist auf der Seite RABAT LEIPZIG – Nous habitons ici! dokumentiert.

Parallel wurde ein Kontakt zwischen den Gruppen hergestellt. Sie sendeten sich Postkarten, auf denen sie ihr Haus abbildeten. Außerdem bekam jedes Kind ein Profil auf einem der Blogs. So konnten sie eine Vorstellung davon bekommen, dass Kinder an einem anderen Ort der Welt etwas ähnliches wie sie selbst machen.

Aus diesem Projekt entwickelte sich das Internetprojekt DOODLEBOARD, eine interaktive, nonverbale Plattform für Vorschulkinder, welches von Januar 2009 bis Februar 2010 durchgeführt wurde.

Der Austausch fand im Rahmen des Cross Culture Programms des Instituts für Auslandsbeziehungen statt.

Krach! Platsch! Blitz! – Das Ei. from garnet meiss on Vimeo.

Jeden Mittwoch können Kinder ab drei Jahren gemeinsam mit ihren Freunden, Geschwistern, Eltern und Großeltern in die GfZK kommen und einen kreativen und spielerischen Nachmittag in unseren Ausstellungen verbringen. Die Ausstellung zeigte viele, viele Werke, Fotografien und andere spannende Dinge, die im Jahr 2008 in unserem Mittwochkurs GFZK AB 3 entstanden sind.
Ausstellungsdauer 18.10.08 bis 23.11.08
GALERIE FÜR DICH (GfZK-1/Altbau)

Seit Oktober 2007 fand in regelmäßigen Abständen der Fotokurs PICTURE ME! statt. Die Teilnehmenden im Alter von 16 bis 19 Jahren lernten in Übungseinheiten, Ausstellungsbesuchen und Exkursionen verschiedene künstlerische Herangehensweisen kennen. Dazu gehörten Aspekte des Bildaufbaus, der Inszenierung und der Auseinandersetzung mit Motiven und Inhalten. Produzierte Bilder und Bildreihen wurden in gemeinsamen Treffen in der Gruppe besprochen und ausgewertet.
Ziel des Kurses war das Entwickeln einer eigenständigen Arbeit – Einzelbild oder Reihe – sowie Konzeption, Koordination, Aufbau und Durchführung einer Gruppenausstellung in einem eigens dafür gesuchten Raum.
Wir danken dem Team des Kunstraumes ORTLOFF, Joachim Brohm, Tobias Naehring, André Pahl und Alexandra Kühnert.
Teilnehmende des Kurses: Luisa Abel, Natalie Breitkopf, Jasmina Dahab, Melanie Feder, Franziska Gaube, David Kummer, Anne Sophie Pahl, Charlott Schrader
Kursleitende: Tristan Schulze, Lena Seik
Eröffnung und Party am Freitag, 11.07.2008, ab 18:00 Uhr
Ausstellung geöffnet am 12./13./16./17./18.07.2008, jeweils von 16:00 bis 20:00 Uhr.
ORTLOFF, Jahnallee 73, 04177 Leipzig

HOOP WEBGALERIE
HELLO STUDIOS
MYSPACE
ORTLOFF

1. Phase
Bei einem ersten Zusammentreffen in der GFZK lernten die Kinder auf eine spielerisch- assoziative Weise die Ausstellung kennen. Zuerst sprachen sie über das Thema Fotografie. Einige Fragen dabei waren: Was ist ein Foto? Wie macht man ein Foto? Habt ihr schon einmal fotografiert? Was habt ihr fotografiert? Und habt ihr Fotos zu Hause und was ist darauf zu sehen?
Anschließend schauten sich die Kinder die Ausstellung genauer an. Eine Station war die Reihe „Fahren“. Hier hat Joachim Brohm innerhalb eines Jahres die Umgebung von Ravensburg aus dem fahrenden Auto heraus fotografiert.
Gemeinsam wurde überlegt, ob und was es im Alltag für Wege gibt, die jeder tagtäglich geht oder fahren muss und was man dabei alles entdecken kann. Die Kinder überlegten eine Weile, doch dann wurde ihnen klar, dass sie jeden Tag in den Kindergarten gehen oder gefahren werden. Dazu fielen ihnen Dinge wie Ampeln, Verkehrsschilder und Baustellen auf. Die Kinder zeichneten ihren Weg zum Kindergarten auf und kennzeichneten die Dinge, die besonders auffallend sind.

Valentin: „Ich habe auf der Leinwand die Wege gezeigt, wo es zum Kindergarten geht. Beim Spazieren habe ich nach den Baustellen geschaut und Fotos gemacht.“
Heinrich: „Hier bin ich gut zu sehen, wie ich fotografiere.“
Anna: „Wir sind am Eisladen lang gelaufen und an einer Baustelle. Dort haben wir Fotos gemacht.“
Anne: „Auf dem Foto bin ich. Hier fotografiere ich, auf dem anderen Foto fotografiert mich jemand. Hier habe ich den Weg von zu Hause zum Kindergarten gemalt.“
Bailey: „Wir waren mit dem Fotoapparat knipsen und dann haben wir die Fotos aussortiert die uns gefallen.“

2. Phase
Das zweite Treffen fand im Kindergarten Alte Straße statt. Der Besuch in der Galerie wurde reflektiert und mit den neuen Vorhaben in Verbindung gebracht. Es wurden Einwegkameras an jedes Kind ausgeteilt. Bei dem ersten Spaziergang fotografierten die Kinder nun alles was ihnen auffällt und gefällt. Zudem wurden ihnen verschiedene Fotos vorher ausgesuchter Stationen/Orte auf dem Weg gezeigt. Es beginnt mit einem Foto von einer Werbetafel, die die Kinder finden müssen. Auf dem Weg dorthin entdecken sie, dass sich die Realität mit der Zeit verändert hat. Es sind keine Blätter mehr auf den Bäumen und an der Litfaßsäule hängt ein anderes Plakat als vorher. Weitere Stationen die die Kinder aufsuchten, sind eine Litfaßsäule, eine Wiese, eine Hausfassade mit Gerüst und eine große Baustelle. Jedesmal stellen die Kinder Veränderungen fest, die sie mit ihren Kameras fleißig festhalten.
Zurück im Kindergarten wurden Leinwände zusammen geschraubt, um eine große Arbeitsfläche zu schaffen. Die Kinder erinnerten sich an ihren Spaziergang und somit auch an den Weg und ihre einzelnen Stationen. In gemeinschaftlicher Arbeit sollte eine große Landkarte von der Umgebung des Kindergartens als Endprodukt geschaffen werden, um beim nächsten Treffen die Fotos in das Wandbild integrieren zu können. In das Zentrum des Bildes zeichneten die Kinder den Kindergarten, umgeben von z.B. dem Nikolaus, der Sonne und wirren Wegen.
Die weiteren monatlichen Treffen zwischen Januar und Juni 2008 beschäftigten sich die Gruppen weiterhin mit dem Aufnehmen von neuen Fotos. Während mehrerer Besuche der Kunstvermittlerinnen im Kindergarten fanden zudem verschiedene Übungen zur fotografischen Wahrnehmung statt. Während regelmäßiger Auswertungstreffen der Zwischenergebnisse entstanden weitere künstlerische Produkte wie Zeichnungen der persönlichen Lieblingserinnerungen, die Pläne über die Spazierrundgänge sowiewurden vervollständigt und schließlich die Ausstellung mit allen gemeinsam konzipiert und geplant.

Am 27. Juni um 16 Uhr fand die feierliche Eröffnung der Ausstellung in der GALERIE FÜR DICH statt.

Projektleiterinnen: Julia Crusilla, Alexandra Kühnert, Lena Seik

Die Ausstellung „10 FRAGEN“ zeigte die Ergebnisse eines internationalen Jugendfotoprojektes mit Teilnehmerinnen und Teilnehmern aus Polen, Deutschland und Russland. Vorab stellte jede Gruppe den beiden anderen jeweils zehn Fragen zu Lebensweise, Interessen, Land, Historie usw. Die Fragen wurden in den jeweiligen Ländern fotografisch beantwortet. Die Fotografien dieser Ausstellung zeigten drei Wirklichkeiten; sie sind die Antworten auf zehn unterschiedliche – oder weitgehend gleiche – Fragen.

Ein Höhepunkt des Projektes bestand in der Begegnung der Jugendlichen im Sommer 2007 in Glotowo bei Olsztyn (Polen). An diesem Ort wurde gemeinsam die Ausstellung „10 FRAGEN“ konzipiert und in Olsztyn eröffnet. Im Rahmen der Begegnung nahmen die Jugendlichen an einem mehrtägigen Workshop zum Thema „Inszenierung in der Fotografie“ teil, welcher von den Hello Studios Leipzig und der GFZK FÜR DICH initiiert und durchgeführt wurde. Dabei stand das Thema Selbstinszenierung im Vordergrund.
Neben den 60 Fotografien des Projektes „10 FRAGEN“ wurden ab dem 5. Oktober 2007 die Ergebnisse des Workshops in der GALERIE FÜR DICH in Form eines Buches ausgestellt.

10 QUESTIONS

An international photography-project for adolescents of the polish cultural community „Borussia“, the center of excellence for Central Europe and Eastern Europe (KOMOEL), the youth centre Stötteritzer Spielkiste and the Gallery for Contemporary Art Leipzig – GFZK FÜR DICH.

The exhibition „10 Fragen“ („10 Questions“) showed results of an international photography-project for adolescents with participants from Poland, Germany and Russia. First of all each group asked 10 questions to the other two groups regarding their way of life, interests, country, history, etc. The questions were answered photographically in each of the countries. The photographs of this exhibition showed three realities; they are the answers to ten different – or extensively similar – questions.

A highlight of the project was the meeting of the adolescents in summer 2007 in Glotowo near Olsztyn (Poland). The exhibition „10 Fragen (10 Questions)“ was planned collectively at this place and it opened in Olsztyn. Within the framework of this meeting the adolescents took part in a workshop lasting several days and dealing with the issue „Orchestration in Photography“. The workshop was initialised by Hello Studios Leipzig and GFZK FOR YOU. Thereby the emphasis was laid on the issue self-dramatization. Parallel to the 60 photographs of the project „10 Fragen (10 Questions)“ the results of the workshop were exhibited in the GALLERY FOR YOU as a book from the 5th of October 2007 on .

GLOTOWO
20×27cm, 48 Seiten, farbige Fotografien. Nur als Ansichtsexemplar verfügbar.
Projektkatalog zum Workshop zu Inszenierungsfotografie im Rahmen des Projektes “10 Fragen”.
Mehr Informationen HIER
Das Buch ist komplett einsehbar HIER

Gefördert von: Deutsches Kinderhilfswerk e.V., Deutsch-Polnisches Jugendwerk. In Kooperation mit der Stötteritzer Spielkiste Leipzig und der Polnischen Kulturgemeinschaft Borussia in Leipzig.

Ausstellungszeitraum vom 06.10. bis 09.12.2007
GALERIE FÜR DICH (GfZK-1/Altbau)

GLOTOWO

20X27cm, 48 pages, coloured photographs. Available just as a sample.
Catalogue to the workshop „orchestration in photography“ in the context of the project „10 questions“.
More information HERE
The book can be viewed completely HERE

Sponsored by: Deutsches Kinderhilfswerk e.V. (German children’s fund), Deutsch-Polnisches Jugendwerk (German-Polish organisation working with adolescents). A cooperation with the Stötteritzer Spielkiste Leipzig and the Polnischen Kulturgemeinschaft Borussia in Leipzig.

Duration of the exhibition from the 6th of October to the 9th of December 2007
GALLERY FOR YOU (GfZK-1/ Old building)

Sommerferien 2007: „Ich schrei und box meinen Teddybär! Ich zerfetz meinen Teddybär!“
Warum muss man eigentlich die ganze Zeit auf jemanden hören? Wieso gibt es ständig überall Regeln? Und warum werden wir nicht richtig ernst genommen! Mann! Das kotzt einen echt an!!!
Das Musikvideo des Sommerworkshops 2007 handelt von Frust und Wut, denen lauthals Luft gemacht wird. Konventionen und Borniertheit werden Krawall, Chaos und Spaß entgegengehalten.
Die acht Teilnehmenden hatten fünf Tage Zeit Texte zu schreiben, ein Storyboard zu arrangieren und ihre Charaktere samt den dazugehörigen Kostüme zu entwickeln.
Eine Zusammenarbeit mit der GFZK FÜR DICH und den HELLO STUDIOS.

Das Musikvideo „Lauter“ erhielt den Sonderpreis in der Kategorie Video des 17. Leipziger Kinder- und Jugendmedienfestivals VISIONALE 07.
Mit freundlicher Unterstützung von den Stadtwerken Leipzig.

LOUDER

Summer holidays 2007: „ I yell and punch my teddybear! I tear my teddybear to pieces!“ Why do you have to take someone’s advice all the time? Why are there rules, constantly and everywhere? And why aren’t we taken seriously altogether?! Cor! That sucks!!!

The video clip of the summerworkshop 2007 is about frustration and anger, and to give vent to one’s feelings vociferously. Conventions and single-mindedness are opposed by riot, chaos and fun.
The eight participants had five days to write lyrics, to fix up a storyboard and to develop their characters including the appendant costumes.

A cooperation between GFZK FOR YOU and HELLO STUDIOS.
The video clip „Lauter“ gained the special price in the category Video of the 17th Leipziger Kinder- und Jugendmedienfestivals VISIONALE 07 ( Media festival in Leipzig for children and adolescents).
Kindly supported by Stadtwerke Leipzig.

In jedem Schuljahr gibt es ein Jahresthema in der Lindenhofschule. 2007/2008 war es LEIPZIG. Schülerinnen und Schüler arbeiteten dazu ein Jahr lang in verschiedenen Projekten. Die Schulklassen unternahmen zahlreiche Ausflüge und Exkursionen. Während einer Stadtrundfahrt lernten sie die Sehenswürdigkeiten der Stadt näher oder ganz neu kennen. Denn die Lindenhofschule befindet sich zwar in Leipzig, aber nicht alle Schülerinnen und Schüler wohnen in der Stadt oder hatten bisher die Gelegenheit, ein bestimmtes Bauwerk oder etwas zur Geschichte kennen zu lernen.
Neben dem Leipziger Zoo, der Leipziger Messe, berühmten Häusern wie der Oper, dem Völkerschlachtdenkmal oder dem Universitätshochhaus war ein Schwerpunkt des Projektes, Leipziger Kultur genauer zu erforschen. In der Schule wurden die Erlebnisse auf unterschiedliche Weise bearbeitet, wovon einige der Werkgruppen in der Ausstellung zu sehen sind.

In der Galerie für Zeitgenössische Kunst haben alle Schulklassen einen Einblick in die aktuelle Sammlungsausstellung “Deutsche Geschichten” erhalten. Sie haben anhand der Sammlung im Museum erfahren, was der Begriff SAMMELN bedeuten kann. Gemeinsam berichteten sie über die Dinge, die jeder selber gern sammelt, und diskutierten, warum etwas gesammelt wird.
Hierzu haben die Kinder und Jugendlichen jeweils ein Heft gestaltet. Neben dem Thema LEIPZIG waren vor allem die eigenen Vorlieben von Interesse. Abbildungen und Fotos von Lieblings-themen, Leipziger Wahrzeichen sowie Zeichnungen und Beschriftungen wurden zu eigenen Verbindungen kombiniert.
Als Arbeitsraum diente das von Otto Zitko gestaltete Erdgeschoss der GfZK, welches sehr inspirierend auf die Arbeit an den Sammelhelften einwirkte.

Die Ausstellung wurde von drei Vertretern der Schülerschaft gemeinsam mit zwei Lehrern und den Mitarbeiterinnen der GFZK FÜR DICH geplant und koordiniert. Die Eröffnung wurde von einem kulturellen Programm umrahmt, welches die Kinder und Jugendlichen ebenfalls selbst gestalteten.

Eine Kooperation zwischen der Lindenhofschule Leipzig und der GFZK FÜR DICH.

Kursleiterinnen: Franziska Adler und Lena Seik

Sommerferien 2006: „I’m robot! I fight for justice!“Sieben edle Außerirdische landen mit einem grünen Raumschiff auf dem Dach der Galerie für Zeitgenössische Kunst in Leipzig. Sie kundschaften die Gegend aus und versuchen mit den klimatischen Bedingungen des Planeten Erde klar zu kommen. Ob sie überleben, könnt Ihr in diesem Video sehen.
Auch diesmal hatten sieben Jugendliche drei Tage Zeit, im Ferienworkshop Texte zu schreiben, Kostüme zu bauen und als Akteure selber im Film mitzuwirken. Neben einem spannenden Science-Fiction-Video ist zudem auch noch ein richtiger Dance-Hit entstanden!
Eine Zusammenarbeit mit der GFZK FÜR DICH und den HELLO STUDIOS.

Das Musikvideo „From another planet“ gewann den Kreativpreis in der Kategorie Video des 16. Leipziger Kinder- und Jugendmedienfestivals VISIONALE 06.

Die Schauplätze im Video sind in und um die GfZK verteilt.  Zu sehen sind u.a. das Labyrinth von Olaf Nicolai, die aktuelle Ausstellung im Neubau (GFZK-1) “Archit-Action!” sowie das Hotel Everland, was zu der Zeit Station auf dem Dach der Galerie machte und welches wir freundlicherweise als Kulisse nutzen durften.

FROM ANOTHER PLANET

Summer holidays 2006: „I’m robot! I fight for justice!“ Seven noble aliens land with a green spacecraft on the roof of the Gallery for Contemporary Art in Leipzig. They explore the area and try to get on with the climatic conditions of planet earth. If they survive you can see in this video.

This time again seven adolescents had three days to write lyrics, create costumes and to participate as actors in the film in this holiday workshop. In addition to an exciting Science-Fiction-clip a real Dance-Hit was originated!

A cooperation between GFZK FOR YOU and HELLO STUDIOS.

The video clip „From another planet“ gained the creative price in the category Video of the 16th Leipziger Kinder- und Jugendmedienfestivals VISIONALE 06 ( Media festival in Leipzig for children and adolescents).

Auf einem 30 cm hohen Tisch mit einer Fläche von 2 m mal 1 m haben Kinder im Alter von 3 bis 12 Jahren verschiedene Gebäude aus Pappe- und Plasteresten gebaut. Es entstanden Wolkenkratzer, ein Krankenhaus, ein Bus, Raketen, eine Sternwarte, ein Parkhaus, ein Strand mit Meer und Schiff, ein Imbissstand, eine Verbindungsgang, aber auch Fantasiegebäude aus Röhren und Plastikkugeln und offene Zimmer, die an eine Puppenstube erinnerten, …

Durch die Stadt führte ab September eine Autorennbahn, auf der die Kinder zwei Autos um die Wette fahren lassen konnten. Die Straße als Stadtelement verband, umschlang und trennte die einzelnen Objekte, wodurch sich automatisch verschiedene Stadtteile ergaben.

Der thematische Zusammenhang des Kurses mit der Ausstellung erweiterte sich um andere Aktivitäten der “GfZK Für Dich”. Es gab Schnittstellen zwischen der Pickbox der laufenden Ausstellung, sowie “Waste City” auch für andere Projekte verwendet wurde, wie z.B. ein Musikvideo, das Jugendliche im Rahmen der “GfZK Für Dich” gedreht hatten. Dies kam den Kindern von “Waste City” wiederum zugute, da sie ihre Kreation im Film wiederbelebt, weiterverwendet und mit viel Spaß noch einmal anders wahrnehmen konnten.

“Waste City” sollte nicht nur eine gebastelte Stadt sein, sondern zwischen den vielfältigsten Bereichen wie den Bedürfnissen und Erfahrungen der Kinder, den institutionellen Möglichkeiten, und damit nicht zuletzt alltägliche und spezifische Möglichkeiten, wie im Leben selbst, abbilden.

Start: 06.02.2005
Feierlicher Abschluss mit „Waste City Grand Prix“: 17.12.2005

AS GUESTS: Buchkinder („Bookchildren“) Leipzig

The Buchkinder Leipzig exhibited their lino prints at our gallery. They created a calendar out of it.
On a cosy November evening we had some of the Buchkinderchildren as guests. They read out stories they have written, illustrated and created as a book by themselves!
In a small workshop a collage, dealing with the topic water, was created at our bar.

http://www.shrinkingcities.com/
http://www.interboropartners.com
http://anothercupdevelopment.org
http://kulturstiftung-des-bundes.de
http://www.bauhaus-dessau.de

HOWEVER UNSPECTACULAR: THE NEW SUBURBANISM

In the context of the exhibition „Schrumpfende Städte// Shrinking Cities – Interventions“ in the Gallery of Contemporary Art the authors of this exhibition investigated how the residents of Detroit „suburbanized“ the city centre via individual takeovers on the one hand. On the other hand they developed educational resources to promote the awareness for the specific problems of Detroit and thus to form long-term prospects of exerting an influence.

Duration of the exhibition: 26.11.05 to 29.01.06

A cooperation between Interboro Urban Planning & Design (New York), the Centre for Urban Pedagogy (New York) and the GFZK FÜR DICH.

Im Rahmen der Ausstellung »Schrumpfende Städte//Shrinking Cities – Interventionen« in der Galerie für Zeitgenössische Kunst wurde der Modellwettbewerb »MEIN BLOCK, MEIN VIERTEL, MEINE STADT – Schüler bauen Visionen« ausgeschrieben. Die SchülerInnen waren dazu aufgefordert, sich mit Orten und/oder Gebäuden im Viertel ihrer Schule zu beschäftigen, die scheinbar ungenutzt und brach liegen. Aufgabe war es, Ideen zur Umgestaltung und Bebauung dieser Orte in Form eines Modells zu entwickeln. Neben der kreativen Umsetzung einer konkreten Idee, waren Recherchen zur Geschichte des Ortes und dessen Nutzung sowie eine Dokumentation der Ideenfindung und –umsetzung in Form eines Buches oder Plakates anzufertigen.

Die Jury entschied sich für die folgenden drei Modelle:

Platz 1: Lisa Otto und Stefanie Wiechmann »Gewächshaus und Gemüseladen«

Platz 2: Andrea Holzmüller, Robert Klettner und Saskia Pätow »Leuchtturmmotel«

Platz 3: Klasse 9 des BIP-Kreativitätsgymnasiums »Gestaltung des Schulgeländes«

Lobende Erwähnung gab es für folgende Modelle:

Martin Stephan, Florian Stark und Marc Schumann »Felsenkeller-Raketensilo«

Franziska Weiner und Franziska Höhn »Zeit ist Geld«

Die Jury bestand aus:

Yvonne Anders – Studentin Kunstpädagogik
Katja Freistedt – Architektin
Andreas Kaufmann – Stadtteilmanager
Alexandra Kühnert – Kunstvermittlerin
Lena Seik – Kunstvermittlerin
Heidi Stecker – Kunstwissenschaftlerin/wissenschaftliche Mitarbeiterin

Ausstellungszeitraum: 26.11.05 bis 29.01.06
Preisverleihung: 25.11.05
Eine Kooperation zwischen der Kulturstiftung des Bundes, der Stiftung Bauhaus Dessau, Zeitschrift Archplus und der GFZK FÜR DICH.

http://www.shrinkingcities.com/
http://www.buero-kaufmann.de
http://kulturstiftung-des-bundes.de
http://www.bauhaus-dessau.de

MY BLOCK OF FLATS, MY QUARTER, MY CITY (I)
City (I)

MY BLOCK, MY QUARTER, MY CITY (I) – Pupils build visions

Within the framework of the exhibition „ Schrumpfende Städte//Shrinking Cities – Interventions“ in the Gallery of Contemporary Art the competition for architectural models »MEIN BLOCK, MEIN VIERTEL, MEINE STADT – Schüler bauen Visionen« was posted. The pupils were asked to deal with places and/or with buildings in their school quarter that seemed to lie idle and were unutilised. The job was it to develop ideas for the rearrangement and cultivation of these places in form of models. Parallel to the creative realisation of a practical idea, researches to the history of the places and their utilization, a documentation of the brainstorming and realisation of the ideas in form of a book or poster were prepared.The jury went for three of the following modells:
1.: Lisa Otto and Stefanie Wiechmann „Greenhouse and Greengrocer’s shop“
2.: Andrea Holzmüller, Robert Klettner and Saskia Pätow „lighthousemotel“
3.: Year 9 of the BIP-Krativitätsgymnasium („grammar school for creativity“) „ Design of the school grounds“
The following modells were honorably mentioned:
Martin Stephan, Florian Stark and Marc Schumann „ Felsenkeller- missile silo“
Franziska Weiner and Franziska Höhn „ Time is cash“

The jury was

Yvonne Anders – Student of Art Pedagogics
Katja Freistedt – Architect
Andreas Kaufmann – Urban District Manager
Alexandra Kühnert – Art Pedagogic
Lena Seik – Art Pedagogic
Heidi Stecker – Art Historian (Scientist), scientific assistant

Duration of the exhibition: 26.11.05 to 29.01.06
Awards show: 25.11.05
A cooperation between Kulturstiftung des Bundes (Federal Cultural Foundation), der Stiftung Bauhaus Dessau (Foundation Bauhaus), Zeitschrift Archplus (Magazine) and the GFZK FÜR DICH.

Auf mehrfachen Wunsch endlich wieder da! Die tolle Tanzbude! Diesmal mit Tante Trude hinter den Plattentellern!

Die Ausstellung zeigt die Ergebnisse eines Kunstprojektes, bei dem SchülerInnen des Evangelischen Schulzentrums gemeinsam mit BewohnerInnen der Wohnstätte am Schildberger Weg kreativ gearbeitet haben. Neben Malereien auf großen Leinwänden und anderen Materialien wurden auch verschiedene Alltagsgegenstände künstlerisch gestaltet. Die Auswahl der Bilder und Objekte für die Ausstellung wurde von den SchülerInnen selbst getroffen. Die Ausstellungskataloge wurden ebenfalls von ihnen gestaltet.

Darüber hinaus haben die SchülerInnen der Jahrgangsstufe 12 ihre Erfahrungen in selbstgebundenen Kunsttagebüchern aufgeschrieben, illustriert sowie fotografisch dokumentiert.

Entstanden ist das Projekt aus dem Unterrichtsthema des Grundkurses Kunst: „Wie sozial kann Kunst sein?“. Diese Fragestellung wurde zu Beginn des Projektes gemeinsam mit den SchülerInnen in der GfZK an Hand von verschiedenen Positionen der zeitgenössischen Kunst thematisiert und diskutiert. Das Projekt „Singing Lesson“ des polnischen Künstlers Artur Zmijewski, das im Frühjahr 2003 in der GfZK gezeigt wurde, gab den Anstoß für das gemeinsame Kunstprojekt. In Zusammenarbeit mit MusikerInnen der Musikhochschule Leipzig und gehörlosen und schwerhörigen SchülerInnen der Samuel Heinicke-Schule wurde im Oktober 2002 in der Thomaskirche eine Kantate von Johann Sebastian Bach einstudiert und aufgeführt. Während der Auseinandersetzung mit dem Film wurden die Werte und Normen der Gesellschaft, in der wir leben, thematisiert und diskutiert.

BEING ON A PAR

A joint project of the Schloss Schönefeld e.V. with the Evangelisches Schulzentrum (Evangelical School Centre) in cooperation with the Gallery of Contemporary Art Leipzig.
The exhibition shows the results of an art project where pupils of the Evangelisches Schulzentrum worked creatively and jointly with residents of the home at the Schildberger Weg. Parallel to paintings on large-scale canvasses and on other materials different everyday items were artistically designed. The choice of the pictures and objects for the exhibition were made by the pupils themselves. The exhibition catalogues were designed by them as well.
Furthermore the pupils of year 12 have written down their experiences in hardback diaries they bond and illustrated themselves as well as they documented their work photographically.
The project originated from the subject of the basic class art: „ How social can be art?“ This question was thematised and discussed by means of different approaches of contemporary art together with the pupils at the beginning of the project. The project „Singing Lesson“ by the polish artist Artur Zmijewski was shown in the GfZK in spring 2003 and gave impetus for the joint art project. In collaboration with musicians of the conservatoire Leipzig and deaf and hearing impaired pupils of the Samuel Heinicke-School a cantata by Johann Sebastian Bach was rehearsed and performed in the Thomaskirche in October 2002. Whilst dealing with this film the values and cultural norms of the society we are living in were thematised and discussed.

Beim Manitou! War das ein Fest! Pünktlich zum letzten Schultag feierten wir mit einem ausgelassenen Sommerfest die kommenden Ferien und den Sommer! Und wo kann die Feier am besten sein, wenn nicht in der heißesten Stadt des wilden Westens, in WILD WEST STICKY CITY!

WILD WEST SUMMER FETE

YIEPPIEH YEY YEY !!

For manitou’s sake! That was a great party! Punctual to the last day at school we celebrated the forthcoming school holidays and the summer with a hilarious summer fete! And where can the party be better if not in the hottest town in the wild West, in WILD WEST STICKY CITY!

Sommerferien 2005: „Wir wollen an den Strand gehen!“
Sieben Jugendliche im Alter von 12 bis 15 Jahren hatten gerade mal drei Tage Zeit, gemeinsam mit Künstlerinnen und Künstlern der HELLO STUDIOS ein Musikvideo zu entwickeln. Sie gestalteten die Charaktere, schrieben die Texte und sangen und rappten selbst. Enstanden ist ein cooler Party-Film!
Eine Zusammenarbeit mit der GFZK FÜR DICH und den HELLO STUDIOS.
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Summerholidays 2005: „We want to go to the beach!“

Seven youngsters at the age of 12 to 15 only had three days to create a musicvideo with artists of the HELLO STUDIOS. They designed the characters, wrote the texts and did the singing and rapping on their own. The result is a cool party film!

A cooperation between the GFZK FOR YOU and HELLO STUDIOS.

]]> http://doodleboard.org/foryoublog/?feed=rss2&p=587 0 http://doodleboard.org/foryoublog/?p=1931 http://doodleboard.org/foryoublog/?p=1931#comments Sun, 05 Jun 2005 17:12:56 +0000 admin http://doodleboard.org/foryoublog/?p=1931 Wir feiern mit Euch auf unserer Terrasse eine tolle Kinderparty. Gemeinsam bauen wir Häuser und Gebäude für die unglaubliche Wild-West-Stadt STICKY CITY! Dazu schlemmen wir ein Eis und lauschen einem spannenden Hörspiel. Und zur großen Freude aller gibt es wieder eine Kinderdisko! Jippieh!
Kommt alle vorbei!

GFZK FÜR DICH
Altbau/GFZK-1
01.06.2005, 15:00 bis 19:00 Uhr

CHILDREN’S DAY

We celebrate with you an amazing children’s fete. Jointly we are building houses and buildings for the incredible wild-west-town STICKY CITY! We are feasting an ice cream with it and listen to a thrilling radio play. And everyone is delighted about the next children’s disco! Yippieh! Don’t miss it and drop by!

GFZK FOR YOU
Old building/ GFZK-1
01/06/2005, 03.00pm to 07.00pm

Die Ausstellung zeigte Zeichnungen und Collagen der Kinder, die während der Ausstellungsbesuche in der GfZK entstanden sind. Ergänzend gaben Fotos und Berichte über Vermittlungsmethoden und deren Anwendung einen ersten Überblick über die Zusammenarbeit zwischen Kindergarten und Museum.

Die GFZK FÜR DICH steht seit Januar 2005 in Kooperation mit der Kindertagesstätte Tarostraße in Leipzig. Drei Gruppen der Kindertagesstätte kommen seitdem in regelmäßigen Abständen zu Besuch in die Galerie. In jeder der Gruppen sind ungefähr 15 Kinder im Alter von 2 bis 6 Jahren.

In der Ausstellung erleben die Kinder einen zielgerichteten Rundgang gemeinsam mit den Kunstvermittlerinnen der GFZK FÜR DICH. Die Auseinandersetzung mit den künstlerischen Positionen in Form von spielerischer Bewegung und verschiedenen praktischen Tätigkeiten wechseln sich ab. Das Ziel ist der unbefangene und alltagsnahe Umgang mit den Inhalten zeitgenössischer Kunst sowie deren Einbezug in die Lebenswelt der Kinder.

WHAT WE DID – An interim report about the cooperation between the kindergarden „Tarostraße“ and the GfZK Leipzig.

The exhibition contained drawings and collages, done during the exhibition visits by the children. Fotos and reports on mediation methods gave an additional view of the cooperation between the kindergarden and the museum which exists since January 2005. Three groups of the kindergarden are coming permanently since then to visit the gallery. In every group there are about 15 children at the age of 2 to 6 years.

In our exhibition the children go together with our art mediators on a tour, which is focussed on a certain aim. The examination with the artisitic positions occurs in terms of playful moves and different practical activities. The goal is to deal with the contents of contemporary art in an uninhibited and usual way as well as including those into the world of the children.

„Nacht-Boulevard“ – Wir konstruieren, was eine Stadt bei Nacht zum Tage macht.

„Utopia“ – Mit Kohle und Bleistift auf der Spur nach dem geheimen Utopia!

Licht – NIGHT OF THE OPEN MUSEUMS

„Gleam, glint and galanty show“ – After a walk through the dark you are allowed to look behind the scenes of the light.

„Night-Boulevard“ – We build what a city at night needs to become a city at daytime.

„Utopia“ – With coal and pencil on the trail of the secret Utopia!

The exhibiton showed different works of pupils in the 11^th grade of the Geschwister-Scholl-Gymnasium in Taucha. They went on a tracking and focussed on things of daily life. Excited by th exhibition „The photographed city“ in the GFZK-2 a photographic series was produced. The title of the exhibition Leipzig – London“ refers to the photographic sphere, that is based in most of the works.

Exhibition: 23.04.05 to 27.05.05

A cooperation between the Geschwister-Scholl-Gymnasium and the GFZK FOR YOU.

http://www.taucha-kids.de

Angebote für Kindergartengruppen

Wir bieten eine Stunde kreatives Erleben in unseren aktuellen Ausstellungen. Wir planen gern mit Ihnen zusammen den Ausstellungsbesuch in unserem Museum. Rufen Sie uns an!
We offer an hour of creative experience in our current exhibitions.
We like to plan your visit in our museum jointly with you. Give us a call!

Dienstag bis Freitag, während der Ausstellungen, ab 09:00 Uhr.
Für Kindergruppen ab drei Jahren.
Mit Voranmeldung (mindestens eine Woche vorher).
Eintritt: regulär EUR 1,50 pro Person/mit KigaCard*: EUR 1,00 pro Person
*KigaCard: EUR 45,-/Jahr und Einrichtung
Unsere beiden Häuser sind barrierefrei.
Tuesday to Friday, during the exhibitions, at 9.00 am.
For children at the age of three.
With booking, please (at least a week before the appointment).
Entrance: regular EUR 1,50 per person/ with KigaCard* EUR 1,00 per person
*KigaCard: EUR 45,-/ year and institution.
Both museums are barrier-free.

Zudem sind wir sehr an längerfritistigen Projekten interessiert. Dies planen wir gemeinsam mit Ihnen unter Berücksichtigung individueller Rahmenbedingungen. Bitte rufen Sie uns an!
Furthermore we are interested in fairly long-term projects, considering your individual prevailing conditions. Please, just give us a call!

Wir sind Kooperationspartner des Projektes “Kinderpatenschaften Leipzig”. Wenn Sie Ihrer Kindergruppe den Museumsbesuch im Rahmen dieses Projektes ermöglichen möchten, wenden sie sich bitte an uns oder direkt an den Internationalen Bund, Ansprechpartnerin Katja Meier: 0341-9030 139 bzw. kinderpaten-leipzig@internationaler-bund.de

Die in der GfZK präsentierten zeitgenössischen künstlerischen Positionen thematisieren aktuelle Entwicklungen unseres Lebens. Dies geschieht oft mit audiovisuellen Medien und Installationen, denen konkrete Alltagssituationen zu Grunde liegen, und korrespondiert direkt mit der Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen, die ebenfalls durch eine hohe Präsenz von Medientechnik in unterschiedlichen Formen geprägt ist. Darüber hinaus ergeben sich durch die Aktualität und die Alltagsnähe der Themen weitere Anknüpfungspunkte an das Denken und an die Haltungen von Kindern und Jugendlichen.

Die GFZK FÜR DICH ermöglicht beispielsweise einen gemeinsamen Ausstellungsbesuch, Kinderführungen, die GALERIE FÜR DICH, „Kurse 4 you“ zum gestalterischen Arbeiten mit verschiedenen Themen und Techniken wie Comics, CD-Cover, Postkarten. Es können Bücher hergestellt werden: Geschichten werden geschrieben, mit verschiedenen Techniken illustriert und die Bücher am Ende selbst gebunden. Diese Editionen können dann im Museumsshop gekauft werden. An einem Nachmittag in der Woche haben wir ein offenes Angebot: Am FREITAG können Kinder und Jugendliche lesen, zeichnen, an ihren Ideen arbeiten und Hilfe bei deren Verwirklichung erhalten, reden, etwas trinken und Hilfe für schulische Aufgaben wie Referate und Abiturprüfungen erhalten.

OPENING GFZK FOR YOU

We have developed a new section specifically for children and adolescents: The GFZK FOR YOU. In the former café of the gallery we have successfully opened our new rooms on the 6th of February 2005 together with many children and adults. The range of offerings of the art pedagogics are developed for kindergartens and schools, for children and adolescents as well as for families. Parallel to a constant course catalogue numerous offers are available that tie in with current exhibitions and respectively with the focal point of the exhibition programmes of the GFZK.

The contemporary artistic positions shown in the GFZK broach the issue of topical developments in our life. This is frequently managed by audiovisiual media and installations that are based on practical everyday situations. This corresponds directly with the living environment of the children and adolescents as it is also affected by a strong presence of media technology in miscellanous forming. In addition further links arise to the thinking and mindsets of children and adolescents by the topicality and the closeness to everyday life of the issues.
For instance the GFZK FOR YOU offers a joint visit of the exhibition, a guide tour for children, the courses „Kurse 4 you“ for creative working with different topics and technics such as comics, CD-cover, postcards,… . Books can be fabricated: Stories are written, illustrated with different technics and the books are bound by the children themselves. These editions can be bought in the gift shop of the gallery. One afternoon per week we have the offering FREITAG (Friday) where children and adolescents can come to read, to draw, to work on their ideas and can get support with the realisation as well as they can have a chat, have something to drink and can also get help for homeworks, presentations and exams.

Die Besuche fanden in folgenden Ausstellungen statt:

Die Zukunft ist nicht, was sie einmal war

UNSERE FRAU IN MINSK – ein Projekt von Antje Schiffers

Die fotografierte Stadt

Via Lewandowsky HOMEZONEo.T. [City IV]


Während der Besuche wurden die Räume erkundet, Gespräche geführt sowie Spiele gespielt und Aufgaben absolviert. Dabei entstanden zahlreiche Produkte u.a. Zeichnungen, Collagen und Fotos.

Diese wurden im Sommer zu der Ausstellung
“Was wir gemacht haben” zusammengefasst.

Die Kooperation wurde ab Herbst 2005 im Projekt FAMILLE FAMILIE weitergeführt.

PILOT PROJECT Kindergarten Tarostraße

As a kick-off of the work of the pedagogics section at the GFZK a project with different groups of the Kindergarten Tarostraße took place from January to May 2005. The purpose of the visits was to get to know the two exhibition spaces and the different exhibitions as well as the dealing with the particular contents. Furthermore visits of the art pedagics were made at the kindergarten to remember the experiences and to reflect the impressions.

The visits took place in the following exhibitions:

Die Zukunft ist nicht, was sie einmal war (The future ain’t what it used to be)

UNSERE FRAU IN MINSK – ein Projekt von Antje Schiffers (OUR WOMAN IN MINSK . a project by Antje Schiffers)

Die fotografierte Stadt (The photograhed city)

Via Lewandowsky HOMEZONEo.T. [City IV]

During the visits the rooms were spotted, conversations held as well as games were played and excercises completed. That way numerous works were produced such as drawings, collages and photographies. Those were combined in the exhibition “Was wir gemacht haben” (What we have done) in summer.
The cooperation continued in the project FAMILLE FAMILIE in autumn 2005.